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- 约 43页
- 2020-11-21 发布于湖北
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教 学 计 划
一、教材分析:
本册教科书一共安排了7个单元,其中“数与代数”领域有3个单元,主要内容包括小数除法、倍数与因数、分数的意义;“图形与几何”领域有3个单元,主要内容包括轴对称和平移、多边形的面积、组合图形的面积;“统计与概率”领域有1个单元,主要内容为可能性。除此之外,还有“数学好玩”“整理与复习”和“总复习”。
本册教科书一直关注学生的学习过程,通过设计一些挑战性的问题和活动鼓励学生积极思考,“问题情境——建立模型——解释与应用”的基本叙述方式,每一个单元每一个重要内容的呈现,都力图从学生喜闻乐见的一个或一组与课程内容有内在联系的特定情境出发,展开一组问题,学生在教师的引导下理解情境、解决问题的过程就是学习数学、发展数学、实现课程目标的过程。
二、学情分析:
三、教学目标:
1、结合具体情境,经历探索小数除法计算方法、与他人交流算法的过程;能运用小数除法的知识,寻找合理的运算途径解决一些简单的实际问题,能有条理地叙述自己的思考过程,发展应用意识。
2、能在方格纸上画出轴对称轴、补全一个简单的轴对称图形及某个图形的轴对称图形,能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移,会运用平移、轴对称在方格纸上设计简单的图案。
3、经历倍数与因数、质数与合数的认识过程,以及2、5、3的倍数特征的探索
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