人教版七年级的下册平行线的判定教案.docxVIP

精品文档 平行线及其判定 初中数学 教学目标 了解平行线的三种判定方法 . 能熟练应用这三种判定方法 , 判断两条直线是否平行。 培养学生简单的逻辑推理能力 . 学情分析 以前学生接触的是一步推理， 而且因果关系比较明显。 判定定理的推导需要先通过角的关系， 找符合判定公理的条件， 涉及两步推理， 学生需要思考的问题复杂了一些， 可能一时适应不了问题的思考方法。教学时注意引导，随时归纳总给使学生逐渐学会思考和分析。根据以前经验，多数学生能积 极思考、探究，敢于发表自己的见解；在前面的教学中，曾开展过探究实践活动，全班同学具有初步的小组合作交流的经验 重点难点 重点是平行线的判定方法及运用； 难点是用数学语言表达简单的推理过程 教学过程 【复习回顾】 1、平面内两直线的位置关系是： 2、你还记得平行公理及推论的内容吗？ 【情境引入】 你还记得怎样过直线外一点画已知直线的平行线吗？学生活动：让学生叙述过直线外一点作平行线的步骤；教师提问：由此你能发现判定两直线平行的方法吗 ? 思考：在三角板移动的过程中，可以使哪些角相等 ? 【教学活动】 第一关：动手动脑 师生互动： 在画图过程中 , 什么角始终保持相等 ? 由此你能发现判定两直线平行的方法吗 ? 提问：由此你能发现判定两直线平行的方法吗 ? 学生讨论并得出结论： 判定方法 1 两条直线被第三条直线所截 , 如果同位角相等 ,