2020高考语文复习：高考诗词鉴赏答题技巧与方法 .pdfVIP

古诗词鉴赏主要题型及其答题方法 考点一、景物概括 典型考题： 这首诗词 （诗句）描写了什么样的景色？或，描绘了一幅怎样的画面？请简要分 析。（ P107①/178 《再登》/180 《月圆》/181 《唐多令》） 考题分析：这是诗词鉴赏中常见的一种题型。 要明确问题答题方向： 概括诗词句的景物形象。 答题要素包括：时间、时令、地点、形象特点。 答题步骤： ⑴用一两个双音节词概括景物所营造的氛围特点（如：孤寂冷清、恬静优美、雄 浑壮阔、萧瑟凄凉等）。⑵用自己的语言描述诗词句中的画面（忠实于原诗）。 ①结合诗句 阐述诗人的情感表达（抒发）。 诗词导引： 游庐山宿栖贤寺 王安国 古屋萧萧卧不周，弊裘起坐兴绸缪。千山月午乾坤昼，一壑泉鸣风雨秋。 迹入尘中惭有累，心期物外欲何求。明朝松路须惆怅，忍更无诗向此留。 问题： 第三、四句描写了什么样的景色？请简要分析。 答题示例： ⑴第三四句描写了庐山之夜明净幽寂的景色。 ⑵层峦叠嶂中皓月的清光把世界变 成了朗朗白昼，山谷间泉水淙淙，仿佛风雨交至的萧瑟秋声。 ①体现了诗人对世俗的厌倦， 对淡泊生活的追求，对庐山清幽之境的留恋。 母题迁移： 临江仙 ● 夜登小阁 陈与义 忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。 二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新睛。古今多少事，渔唱起三更。 注：陈与义：两宋重臣，历靖康之难。该词是在陈与义退居浙江湖州时所作，追忆了 20 多 年前在洛中与好友们游乐的往事。 问题： 这首词的上片描绘了一幅怎样的画面？ 考点二、分析情感意境： 典型考题： 这首诗词（诗句）营造了一种怎样的意境？表达了诗人怎样的思想情感？ （P137①/175 ①） 考题分析： 这是诗词鉴赏中最常见的一种题型。诗人借助诗中的意象（物象），构建出令人 想象的境界， 进而寄托自己的情感。 也因此， 该题型答题时， 景、境、情三方面， 缺一不可。 答题步骤： ⑴用自己的语言描绘诗中展现的图景画面（忠实于原诗， 用想象、 联想加以再创 造）。⑵用两个双音节词概括景物所营造的氛围特点 （如：孤寂冷清、 恬静优美、 雄浑壮阔、 萧瑟凄凉等）。⑶分析作者的思想感情（切忌空洞，答出因什么而产生这种感情）。 推荐模板： ①这首诗词（诗句）描绘了……的画面（图景）； ①营造 （渲染）出一种……的意境 （氛围），表达了 （表现了）诗人因…… （而产生的） …… 的感情。 诗词导引： 绝句二首（其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于杜甫经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 问题： 此诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的感情？ 答题示例： ①这首诗描绘了一派美丽的初春景象：阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送 香，泥融土湿，燕子衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯沙洲静卧。 ①营造出一种明净绚丽的意境， 表现了诗人因为结束颠沛流离、暂得安定生活而产生的愉悦闲适的感情。 母题迁移： 清平乐●弹琴峡题壁 纳兰性德 泠泠彻夜，谁是知音者。如梦前朝何处也，一曲边愁难写。 极天关塞云中，人随雁 落西风。唤取红巾翠袖，莫教泪洒英雄。 注：弹琴峡：在西北居庸关内，两山相峙，水流石搏，声若弹琴。