试验：探究小车速度随时间变化规律.docVIP

1实验：探究小车速度随时间变化的规律图象－t.2.学习目标[] 1.进一步练习使用打点计时器会利用平均速度求瞬时速度.3.会利用v 能根据实验数据求加速度．处理实验数据，并据此判断物体的运动性质.4. 一、实验原理______1．利用纸带计算瞬时速度：以纸带上某点为中间时刻取一小段位移，用这段位移的 表示这点的瞬时速度．用_____为纵轴、v－2．用vt图象表示小车的运动情况：以速度为时间建立直角坐标系，t描点法画出小车的v－t图象，图线的_______表示加速度的大小，如果v－t图象是一条倾斜的直线，说明小车的速度是__________． 二、实验器材 打点计时器、________、纸带、一端附有定滑轮的长木板、小车、细绳、钩码、________、坐标纸． 三、实验步骤 1．如图1所示，把一端附有定滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，打点计时器固定在长木板没有滑轮的一端，连接好电路． 2．把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下面挂上适当的钩码，把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端连在小车的后面． 3．把小车停在靠近打点计时器的位置，先________，后________ (填“接通电源”或“释放小车”)，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一行小点，随后立即关闭电源． 4．换上新纸带，重复操作两次． 四、数据处理 ．采集数据1． 如图2所示，一般不是直接测量相邻两个计数点间的距离，而是先测量出各个计数点到计时、x、x、x、x，再计算出相邻的两个计数点的距离．Δx＝x，Δx＝x－x，x零点的距离1151422231Δx＝x－x，Δx＝x－x，Δx＝x－x. 433442535 2图 ．求解速度2 ，…v＝________(1)各计数点对应的瞬时速度用平均速度来代替，即v＝________，21 0.1 s.T＝中间隔(4个点)，则T为相邻两个计数点间的时间间隔，若每5个点取一个计数点 设计表格并记录相关数据(2) 位置7 654 32 1 时刻t/s0.7 0.4 0.10.2 0.3 0.50.6/(m·sv1 ) v－图象t3.作出小车运动的 定标度：坐标轴的标度选取要合理，应使图象大致布满坐标纸．(1) 描点：在坐标纸上描出各个坐标点的位置．(2) (3)连线：用一条平滑的曲线或直线“拟合”这些点． ．分析数据并求出加速度________图象是一条倾斜的直线，v－说明小车做速度均匀变化的直线运动．如果画出的(1) 初速度．——表示开始计时时小车的速度 求出小车的加速度(2)找出它这两个点不一定是我们表格中已测得的点()，－在vt图象上任意取两个间隔较远的点求________们的坐标值，然后把它们的坐标值代入公式中求出加速度，即用图线的________ 加速度． 五、注意事项 1)打点计时器．填“靠近”或“远离”________ (．开始释放小车时，应使小车 )________ (，等打点稳定后，再________2．先填“接通电源”或“释放小车”． ．打点完毕，立即关闭电源．3注意计数点与计．选取一条点迹清晰的纸带，舍掉开头点迹密集部分，选取适当的计数点(4 T，弄清楚所选的时间间隔时点的区别)等于多少． ．要逐次测量各段距离，应尽可能地一次测量完毕．5 图象时，注意坐标轴单位长度的选取，应使图象大致布满坐标纸．t－v．在坐标纸上画6． 实验原理及操作 ))在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，下列说法正确的是( 例1 (多选 A．通过调节滑轮的高度，使小车、纸带、细绳和定滑轮上边缘在一条直线上 B．坐标轴单位长度越小越好 C．开始前要先接通电源后松开纸带，打完点要先断开电源后取纸带 D．钩码的质量越大越好所示为一次记录小车运动在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图32例 相邻计数点间的时间，A点为第一个点)为相邻的计数点、情况的纸带，图中AB、C、D、E( 0.1 s.间隔T＝ 图3 v＝________m/s，v＝________m/s.______m/s则(1)根据______计算各点的瞬时速度，v＝，BDC ＝________.av(2)在如图4所示坐标系中画出小车的－t图线，并根据图线求出 图4 (3)将图线延长与纵轴相交，交点的速度的物理意义： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________. 处理纸