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教师学习十八大体会：立德树人为根本任务 教师学习十八大体会：立德树人为根本任务 把立德树人作为教育的根本任务 当前，举国上下都在掀起学习贯彻十八大精神的热潮。 如何让十八大精神入耳，入脑，入心，首先是深入读懂十八大报告，深刻理解 十八大精神。而纵览十八大报告， 什么内容让我们印象最深刻， 我想，应该是对民生的关注。 事实上，如果非要说出十八大报告中出现频率最高的词汇，也莫过于 “人民 ”二字。 “任何时候都要把人民利益放在第一位 ”，“始终把人民放在心中最高位置 ”，甚至有人做了这样一个统计，在十八大报告中， “人民 ” 出现了 145 次。那么，什么是人民最关注的事情？非教育莫属。这也 是为什么众多解读十八大精神的文章中， 与“教育 ”有关的阐释最能吸引眼球的原因所在。 振奋人心的是，此次十八大报告首次提出 “把立德树人作为教育的根本任务 ”，相比十七大报告所说的 “坚持育人为本，德育为先 ”，这种论述是对德育的进一步强化和精练， 更是对素质教育内涵的深入阐释。尤其是在今天市场经济的大背景下，意蕴更为深远悠长。 我们要培养什么样的人，这是教育必须回答的问题，而 “立德树人”恰恰做出了最为诚恳的回答。我们培养的不是只会考试的做题机器，疲惫不堪的分数奴隶，疲于奔命的就业机器，而是有着健全道德 的人。立人先立德， 这是从古至今不变的命题。 古人说， “立德 ”、“立 1 / 2 功”、“立言 ”为“三不朽 ”，而“立德 ”之所以被摆在首要位置， 就是因为无论什么时候，道德永远是一个人安身立命的根本。 我们难以想象， 如果教育培养出来的人没有道德， 那会是什么样的场景？做教育的都知道这样一句话， 高分低能是次品， 体质不好是废品，品德不良是危险品。所以，立人先立德，人的培养，必须坚持德育为先。 但，立德树人并非一句空话、大话、套话，也不仅仅只是德育老 师的事，它是所有教师共同肩负的重要使命。教育，从来就不应该窄 化为 “教知识 ”、“教文化 ”、“教技能 ”，它包含着更为重大、深远的使 命。正如梁启超先生所说： “教育就是教人学做人，学做现代的人。 ” 可是，我们需要扪心自问， 我们是否达到了这一目的？面对厌学睡觉的学生，面对毕业撕书的学生， 更有甚者，面对那些曾经的学生、 现在的成人种种自私冷漠的行为，他们是否就是我们理想中的 “现代的人 ”？ 立德，必须从现在开始。我们深知，试卷会渐渐发黄，成绩可以通过练习来获得， 但道德－－这种特别而美好的东西， 却必须经历长时间的熏陶和培养才能拥有。 美丽中国，需要的不是高分数机器，而是有道德的现代的人。 （范文素材和资料部分来自网络， 供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注） 2 / 2