五年级的数学分数的基本性质练习题.docxVIP

分数的基本性质练习题 姓名： 得分： 一、认识分数 单位“ 1”：一个物体、一个计量单位、许多物体组成的一个整体，都用自然数 1 表示，通常叫单位“ 1”。 分数意义：把单位“ 1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。 3 练习： 表示 4 3 小时表示 分数单位：分数中表示一份的数，叫做分数单位 （ 1 ）。分母越大 , 分数单位越小，最大的分数单位是 分母 1 。 2 3 练习： 4 的分数单位是（ ），有（ ）个（ ）， 5 28 的分数单位是（ ），有（ ）个（ ）。 分数的分类：真分数： 分数 真分数：分子＜分母，真分数＜ 1。最大真分数：分 子＝分母－ 1 假分数：分子≥分母，假分数≥ 1。假分数＞最小假分数：分子＝分母； 练习：分子是 8 的最大真分数（ ），分子是 8 的最小 假分数（ ），分母是 8 的最大真分数（ ）。 分数与除法的关系： 被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。 被除数 被除数÷除数＝ 如果用 a 表示被除数， b 表示除数，除数 可以写成 a÷ b＝ a （ b≠ 0） b 4 4 5 吨表示把 1 吨平均分成 5份，有 4份（1吨的 5 ）， 1 还表示把 4 吨平均分成 5份，有 1份（ 4 吨的5 ）。 7 练习： 8 千克是 的 ，也是 的 。 假分数与整数、带分数互化： 带分数是假分数的另一种形式，是整数和真分数合成的 1 数。带分数＞真分数，带分数＞ 1，最小带分数是 1 。练 a 习：分母是 8 的最小带分数（ ）。 假分数化整数：分子÷分母＝商；整数化假分数： 整数 分母 或 分子 分母 分子 整数  分数 假分数化带分数：分子÷分母＝商 ；带分数化假分分母 整数 分母＋分子 数： 分母 24 （ ） 24 练习：4 ＝ ，4＝ 4 ，8＝（ ）， 25 3 7 ＝ ，65＝ 7. 求 a 是 b 的几分之几，用除法算： a÷ b（与求 a 是 b 的 几倍相同） 练习：三 1 班有女生 15 人，男生 20 人。男是女的 （ ）， 女是男的（ ），男是全班的（ ）。 分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（ 0 除外），分数大小不变。 利用分数的基本性质可以改写分数。 分数的基本性质也可以理解为分子增加（减少）分子的几倍，分母增加（减少）几倍。 （ ） （ ） ＝ 15 （ ） 练习： ） ＝ ） ） ＝ 15 （ （ （ 24 8 15 ＝（ ） ＝ 6 12 ( ) ＝2÷5＝( ) = （ ） 二、练习 （ 1）8 颗糖平均分给 （ ） 4 人，平均每人分得总数的 ， （ ） 3 人分得总数的 （ ） （ ） ， 3 颗 （ ，每颗糖是总数的 ） ） （ （ ） 糖是总数的 （ ） 。 （ 2）一根 2 米长的绳子平均剪成 5 段，每段长是 2 米的 （ ） （ ） 段长是 2 米的 （ ） （ ） ，每段长 米， 3 （ ，3 （ ） ） 段长 （ ） 米。 （ ） 3）有 4 箱水果，共 60 千克，平均分给 5 个班。每班多少千克每班多少箱 4）有 12 个苹果，吃了 9 个，吃了几分之几还剩几分之 几 ① ( ) ② ( ) ③ ( ) （ 5）加工零件，甲做 9 个用 15 分，乙 7 分做 4 个，谁做 ④ ( ) ⑤ ( ) 得快 ⑥ ( ) 12、的分数单位是 ( ) ，再添( ) 个这样的分数单 位就是 1。 四、判断下列各题：对的打“√” ，错的打“×” （ 10′） 1、分数的分母越大，它的分数单位就越小。 ( ) （ 6）50 千克稻谷加工 30 千克米， 1 千克稻谷加工几千克 2、真分数比 1 小，假分数比 1 大 。 米 1 千克米需几千克稻谷 ( ) 3、把单位“ 1”分成若干份，表示这样一份或几份的数 , 叫做分数 ( ) 4 、分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数，分数 的大小不变。 （ ） 三、填空。 5 、 7 千克的和 1 千克的一样重。 1、一本故事书， 15 天读完， 平均每天读这本书的 （ ）， （ ） 8 天读这本书的（ ）。 2、把 5 千克的西瓜平均分给 8 个人吃，平均每人吃了这 个西瓜的（ ），平均每人吃（ ）千克西瓜。 3、小学生做一次眼保健操大约需 5 分钟，每天要做两次， 每天做眼保健操的时间大约占 1 小时的（ ）。 4、在中， a 是不为 0 的自然数，当 a 是（ ）是，它是 真分数，当 a 是（ ）时，它是假分数，当 a 是（ ） 时，它可以化成整数当 a 是（ ）时，化成的带分数 最小。 5、“小明看完一本故事书用了小时。 ”这里把（ ） 看做单位“ 1”，平均分成（ ）份，（ ）占这样 的（ ）