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:52:23  :52:23  2015-11-25 10:52:23  毛毛 2015-11-25 10:52:23  毛毛 孩子数学成绩不好，竟是因为读书少 ！（附最全书单） 孩子数学成绩不好，竟是因为读书少 ！（附最全书单） 2015-10-28  2015-10-28 做好家长尽在☞ 八点阳光 做好家长尽在☞ 八点阳光 八点阳光——安徽的家长都在关注 八点阳光——安徽的家长都在关注 安徽省基础教育新媒体联盟 安徽省基础教育新媒体联盟 安徽省省内最大的家长课堂 安徽省省内最大的家长课堂 一个孩子即使学习成绩平平，但只要养成阅读的兴趣和习惯，一定比考高分的孩子走得更远。 一个孩子即使学习成绩平平，但只要养成阅读的兴趣和习惯，一定比考高分的孩子走得更远。 数学成绩不好，根源是读书太少？ 数学成绩不好，根源是读书太少？ 前几天，朋友给女儿推荐了一位数学辅导老师。 前几天，朋友给女儿推荐了一位数学辅导老师。 “您孩子数学学习是什么情况？”在电话里简单交流了几句后，老师问我。 “您孩子数学学习是什么情况？”在电话里简单交流了几句后，老师问我。 “如果题不难，成绩还不错。但是一遇到难题，就好像深入不进去，也不愿意思考。”提起 “如果题不难，成绩还不错。但是一遇到难题，就好像深入不进去，也不愿意思考。”提起 女儿的数学，我还真有点头疼。 女儿的数学，我还真有点头疼。 “那她平时喜欢读书吗？”老师的问题让我一愣，读书不都是语文老师的事吗？难道跟数学 “那她平时喜欢读书吗？”老师的问题让我一愣，读书不都是语文老师的事吗？难道跟数学 还有什么直接关系？ 还有什么直接关系？ “不是特别喜欢，但也不是一点不读。平时喜欢看杨红樱的 《淘气包马小跳》系列，还有一 “不是特别喜欢，但也不是一点不读。平时喜欢看杨红樱的 《淘气包马小跳》系列，还有一 些校园小说。但是经典读得并不多。”我想了想说。 些校园小说。但是经典读得并不多。”我想了想说。 “哦，那 《水浒》、《三国演义》还有 《十万个为什么》等一些科普读物读过吗？”老师接着 “哦，那 《水浒》、《三国演义》还有 《十万个为什么》等一些科普读物读过吗？”老师接着 问。“没有，她对历史、科普类的书都不太感兴趣。”我有些不好意思地回答。 问。“没有，她对历史、科普类的书都不太感兴趣。”我有些不好意思地回答。 要想提高数学成绩，须养成读书习惯 要想提高数学成绩，须养成读书习惯 “是有些问题。”老师顿了顿说，“孩子到了初中要想学好数理化，必须得多读书，特别是一 “是有些问题。”老师顿了顿说，“孩子到了初中要想学好数理化，必须得多读书，特别是一 些历史、地理、自然科学类的书。多读书的孩子思维活跃，视野也开阔，到了初二更能明显 些历史、地理、自然科学类的书。多读书的孩子思维活跃，视野也开阔，到了初二更能明显 地显示出优势。如果您想提高孩子的数学成绩，必须让她现在就养成读书的习惯。否则，我 地显示出优势。如果您想提高孩子的数学成绩，必须让她现在就养成读书的习惯。否则，我 再怎么辅导，孩子的数学成绩也不会有太大的提高。” 再怎么辅导，孩子的数学成绩也不会有太大的提高。” 听他这么一说，我忽然想起苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“阅读是对 ‘学习困难的’ 听他这么一说，我忽然想起苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“阅读是对 ‘学习困难的’ 学生进行智育的重要手段。学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需 学生进行智育的重要手段。学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需 要多阅读。学生读书越多，他的思维就越清晰，他的智慧力量就越活跃。” 要多阅读。学生读书越多，他的思维就越清晰，他的智慧力量就越活跃。” 学习困难，也要多阅读 学习困难，也要多阅读 今天，经这位年轻的数学老师一提醒，我忽然有种顿悟的感觉。阅读的功效绝不仅仅是丰厚 今天，经这位年轻的数学老师一提醒，我忽然有种顿悟的感觉。阅读的功效绝不仅仅是丰厚 学生的文化积淀，提高写作能力，提升学生的语文素养，而是帮助点燃思维的火花，发展学 学生的文化积淀，提高写作能力，提升学生的语文素养，而是帮助点燃思维的火花，发展学 生的智力。 生的智力。 所以，阅读不仅仅是语文的事情，它对于任何一个学科来说，都是必要的。同样，阅读也不 所以，阅读不仅仅是语文的事情，它对于任何一个学科来说，都是必要的。同样，阅读也不 仅仅是语文老师的事情，需要各科老师都重视起来。一旦学生的思维版图被打开，那么它就 仅仅是语文老师的事情，需要各科老师都重视起