小学五年级的语文学科教学计划.docxVIP

学科教学计划 一、学情分析 本班共有学生 34 人，其中女生 16 人，男生 18 人。通过 1 —4 年 级的学习，同学们已经奠定了一定的语文学习基础， 收获了一定的语文 学习方法， 大部分同学养成了良好的语文学习习惯。 大部分同学能够把课文读准确， 读流利，但仍有部分同学在阅读理解方面的能力有待提高。在写作方面，仍需加强训练，个别同学没有养成良好的书写习惯，部分同学的句子运用不够通顺。 二、教材分析 （一）教材内容分析 本册共有课文 28 篇，其中精读课文 14 篇，略读课文 14 篇；教 材后面还附有 8 篇选读课文，总共 32 篇。这些课文从精读、略读到 选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。教材继续按专题 组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学 习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、 振兴中华，走近毛泽东。较已往相比，本学期每单元增加了 1 篇略读 课文（共 2 篇）。“语文园地”的名称变为“回顾与拓展”。 （二）德育内容分析 教材中德育的内容，不可能像学科知识那样处处明显，它往往是内在的、深层的，个别隐蔽的，思想教育是渗透在学科知识的方方面面，与学科知识融二为一，这就要求我们在教学中进行德育渗透，不能仅停留在那些表面的内容上， 而应当是深入挖掘教材内在的德育 因素。本册教材所涉及的德育渗透内容，每