2017年中考历史总复习教案(第二课时).docVIP

2017年中考历史总复习教案（七年级上册） 中店乡汪神学校 杨国梁 第二课时 【授课时间】（3月22日晚自习） *以学校安排中考复习时间为依据,每一课时用两节课复习。 【复习内容】中国古代史（2） 统一国家的建立 政权分立与民族融合 【考纲要求】 ● 秦汉时期 （1）了解秦兼并六国的史实，探讨秦统一国家建立的意义；了解秦始皇加强中央集权的史实，评价秦始皇。 （2）列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。 （3）认识丝绸之路在中外交流中的作用。 ● 三国两晋南北朝时期 （1）知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。 （2）了解两晋南北朝时期人口的南迁和江南地区的开发。 （3）概述北魏孝文帝改革促进民族融合的措施。 【自主学习，完成练习】 1.统一是中华民族历史发展的主流，秦王赢政统一全国的时间是公元前 年， 统一后自命为秦始皇，秦始皇在历史上有功有过其中他最大的功劳是 ，他还建立了君主专制中央集权制度，统一了文字、货币、度量衡等。如果用一句话概括秦始皇应为 。 2.秦始皇时期思想文化上十分注重法家，对待儒家他采取的措施是 。 3.西汉达到鼎盛时期是在 皇帝时，他在在思想文化上采取了与秦始皇相反的措施是“ ”和兴办太学，最终在他努力下，西汉实现了政治、经济、思想上的大一统，他是我国封建社会一位杰出的政治家。 4.对丝绸之路作出最大贡献的是 ，这条路从 出发，通过 和今新疆地区，到达西亚，再转到 ，这条路有力地促进了中西文化的交流，促进了中国人民与各国人民之间的相互了解和友谊，对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。 5.208年 之战奠定了三国鼎立局面的基础。220年 称帝。国号魏，定都洛阳；221年刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀；222年孙权称王，国号吴，后定都建业，三国鼎立局面形成。 6. 末年，为避战乱，北方人民大量迁往江南，带去了大量的劳动力和先进的技术，促进了江南的开发。为经济重心逐渐南移奠定了基础。 7.继商鞅变法成功之后，古代史上又一次成功改革是北魏 改革，他改革措施中最主要也是最有效的是实行 政策，要求说汉话，穿汉服，用汉姓，与汉族通婚，采用汉制，学习汉礼。这些措施大大地促进了民族融合。 【考点导学】 1. 了解秦吞并六国的史实，探讨秦统一国家的意义。 ①统一过程：公元前230年到公元前221年，秦王赢政先后灭掉六国，定都咸阳，建立了统一的封建国家——秦朝 ②统一的意义：秦的统一，结束了长期混战的局面，有利于社会安定和经济、文化发展，促进了各民族之间的融合和有利于华夏族的形成，为以后中国疆域的形成奠定了基础。 2. 了解秦始皇加强中央集权的史实，评价秦始皇。 秦始皇统一全国，结束了长期割据混战的局面，符合人民的愿望。他建立了君主专制中央集权制度，统一了文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流；他北击匈奴，开发南疆，扩大了疆域。同时，他又是个残暴的封建皇帝，他广建宫殿陵墓，耗费民力，影响了人民正常的生产和生活；他制定了严刑酷法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制思想，摧残文化。综上所述，秦始皇在历史上有功有过，但仍不失为千古一帝。 3. 列举汉武帝大统一的史实，评价汉武帝。 汉武帝的大一统，表现在政治上加强中央集权；在经济上实行抑商政策；在军事上大力反击匈奴；在思想文化上“罢黜百家，独尊儒术”和兴办太学。他统治时期，西汉达到鼎盛时期。汉武帝是我国封建社会一位杰出的政治家。 4. 认识丝绸之路在中外中的作用 ①概念：张骞通西域后，中国的丝和丝织品从长安出发，通过河西走廊和今新疆地区，到达西亚，再转到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。这条横贯亚洲、连接欧亚大陆的著名古代陆上商贸通道就是丝绸之路。 ②地位：丝绸之路不仅是中外经济的交流通道，还是中外科学技术和思想文化交往的重要通道。如：中国向外输出的商品有丝织品、铁器、丝绸等，输入的商品有良马、香料、葡萄、石榴、苜蓿、胡麻、胡桃等；中国外传的科技文化有冶铁和凿井技术等，传入的有佛教、魔术、乐舞、雕塑等。 ③作用：丝绸之路的开辟，有力地促进了中西文化的交流，促进了中国人民与各国人民之间的相互了解和友谊，对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。这条丝绸之路，至尽仍是中西交往的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重要作用。 5. 人口南迁和民族交往促进江南的开发： （1）人口南迁：西晋末年，为避战乱，北方人民大量迁往江南，带去了大量的劳动力和先进的技术，促进了江南的开发。 （2）江南开发： ①时间：自魏晋以来 ②原因：A、江南地