专业自我评价报告模板.docx

附件3： 湖南省一般高等学校 新增学士学位授权学科专业评定 XX 专业 自 评 报 告 湖南涉外经济学院 二Ｏ一四年四月 目 录 一、专业建设概况 二、专业建设成效 1.定位和计划 1.1 专业定位和计划 1.2 培养方案 2.师资队伍 2.1 整体结构 2.2 主讲老师 2.3 师资培养和教学水平 2.4 学科水平 3.教学条件 3.1 试验室建设 3.2 实习基地建设 3.3 教材建设 3.4 信息资源建设 4.教学运行和管理 4.1 教学研究 4.2 理论教学 4.3 实践教学 4.4 教学管理 4.5 质量监控 5.培养质量 5.1 基础理论和基础技能 5.2 毕业论文（设计、综合训练） 5.3 思想道德和身心素质 5.4 学生满意度 5.5 生源和就业 三、存在关键问题和整改方法 1. 关键问题 2. 整改方法 四、自评结论 附件：XX专业自评等级汇总表 填写说明：以评定指标体系为标准，以支撑材料为依据，以二级指标为具体内容，根据基础格式要求撰写，并将右侧各相关二级指标要求内容提炼后形成左侧文本框内内容，并填写自评等级，最终形成自评汇报。 湖南涉外经济学院XXXX学院XXXX专业于XXXX年经XXXX同意，并报国家教育部立案（教高函[XXXX] X号）于XXXX年X月开始招生。XXXX专业办学已经有四年，为深入总结成绩，找出差距，提升办学水平，现将本专业办学水平自评情况汇报以下： 填写说明：以评定指标体系为标准，以支撑材料为依据，以二级指标为具体内容，根据基础格式要求撰写，并将右侧各相关二级指标要求内容提炼后形成左侧文本框内内容，并填写自评等级，最终形成自评汇报。 一、专业建设概况 专业建设目标；专业规模和教学资源；专业建设关键举措和成效。 二、专业建设成效 1．定位和计划 专业定位和计划概述（正文小四号楷体） 专业定位和计划概述 （正文小四号楷体） 专业办学思想 专业定位（含有和之匹配学科基础和办学条件，符合一定时期学校整体办学定位，包含类型定位、层次定位、学科定位、服务面向定位等） 专业建设计划和分期建设目标（制订计划和目标、实施情况、经费情况、建设结果） 培养方案概述（正文小四号楷体） 培养方案概述 （正文小四号楷体） 培养目标（人才培养目标基础符合国家和湖南经济建设和社会发展需要） 培养规格和课程体系（符合专业培养目标，课程设置符合教育部相关专业课程方案要求） 选修课开设情况 实践教学步骤设置情况 2．师资队伍 整体结构概述（正文小四号楷体） 整体结构概述 （正文小四号楷体） 老师数量、职称结构、学历（学位）结构、年纪结构情况 专业责任人基础情况（学科背景、学位、职称、从事本专业教学工作情况） 专任老师情况（数量、硕士以上学位人数及百分比） 表2.1-1 专业师资情况一览表 序号 姓名 出生年月 性别 学位 职称 所任课程 备注 1 2 3 4 表2.1-2 师资队伍职称结构统计表 老师人数 教授 副教授 讲师 助教 其它 人数 百分比（%） 人数 百分比（%） 人数 百分比（%） 人数 百分比（%） 人数 百分比（%） 表2.1-3 师资队伍年纪结构统计表 老师 人数 35岁（含）以下 36—45岁 46—55岁 56岁（含）以上 人数 百分比（%） 人数 百分比（%） 人数 百分比（%） 人数 百分比（%） 表2.1-4 专任老师学历（学位）结构统计表 专任老师人数 博 士 硕 士 学 士 其 她 人数 百分比（%） 人数 百分比（%） 人数 百分比（%） 人数 百分比（%） 主讲老师概述（正文小四号楷体） 主讲老师概述 （正文小四号楷体） 主讲老师（岗位资格符合情况、专业基础课老师资格情况） 含有专业（行业）职业资格和职业经历老师任教情况 表2.2-1 主讲老师符合岗位资格情况统计表 学 年 主讲老师人数 符合岗位资格老师数 符合岗位资格老师百分比（％） 20XX-20XX 20XX-20XX 20XX-20XX 20XX-20XX 表2.2-2 专业基础课主讲老师职称情况统计表 学 年 专业基础课主讲老师人数 教授 副教授 讲师 其它 人数 百分比（%） 人数 百分比（%） 人数 百分比（%） 人数 百分比（%） 20XX-20XX 20XX-20XX 20XX-20XX 20XX-20XX 师资培养和教学水平概述 师资培养和教学水平概述 （正文小四号楷体） 2.3 师资培养和教学水平 师资培养（师资培养计划、制度、方法及实施情况） 激励老师教学政策和方法（提升教学质量和业务水平政策和方法及效果） 老师教学水平（教学效果很好，获校级及以上教学奖励情况） 老师道