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高尚的师德心灵的归宿 高尚的师德心灵的归宿 记得小时候，父亲问我：“你长大了干什么？ ” “当老 师！”是的，小时候，我最大的愿望就是当一名教师。为了那 梦想，常常召集儿个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇儿 下，表示上了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的 “锄禾日当午，汗滴和下土。。。。。。”那种庄严而神圣的 感觉便油然而升，长大后，当我开始成长为一名人民教师时， 才真正懂得了这已不再是一种游戏，而是一种事业，伴着这种 事业要求我具备高尚的教师道德、素质，这才是我们心灵的归 宿。 “做幸福的教师，是目标；幸福的做教师，是践行；做教 师的幸福，是成功。”光阴似箭，日月如梭。一转眼我已坚守 在幼教工作岗位上将近二十载。曾经有人问我，“你做这份工 作这么多年难道不厌倦吗？ ”我摇摇头，并自豪地告诉他们： “快乐是生活的源泉，和孩子们在一起让我的生活变得更简单 快乐，充满童趣！ ”真的，我热爱这个职业，我喜欢和孩子们 在一起，喜欢看到孩子们天真无邪的笑脸，喜欢孩子们拉着我 的手叫我妈妈 ” 俗话说：“教学是一个良心活儿！”这句话一针见血地道 出了师德的重要性 ,教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师 表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼 儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。想做一名幼儿教师, 首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成 为