幼儿发展评价实施方案.docx

精品 资料 幼儿发展评价方案 一、指导思想 对幼儿发展的评价要承认和尊重幼儿在经验、 兴趣、学习特点等方面的个体差异。评价要重视过程性的评价， 要以发展的眼光看待幼儿， 既要了解幼儿的现有水平，更要关注他们的发展潜能。 幼儿发展评价要重视在日常活动中采用观察、记录、交谈、幼儿作品分析以及与其他工作人员、家长交流等多种方式，了解幼儿的发展状况。 二、评价目标 1．通过评价，发现每个孩子的智力潜力和特点，帮助幼儿实现富有个性特色的发展，提供一条建立自我价值的有效途径，最终实现幼儿全面和谐的发展。 2．评价的过程是教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，有效促进教师的自我成长。 3．对幼儿发展评价为幼儿园课程建设提供有效的反馈信息和改进意见，促进幼儿园课程的日臻完善和发展。 三、评价体系： 评价体系包括以下五大领域：健康、语言、认知、社会、艺术，每个领域由若干发展方面组成，每一方面又包括若干评价项目，其结构如下： 生活卫生习惯——入厕盥洗、进餐、穿衣午睡、公共卫生 健 康 安全保健——安全意识、自我保健 动作发展——活动兴趣、大肌肉动作、精细动作 倾听理解——倾听习惯、理解能力 表现表达——表达能力、表现欲望 语 言 早期阅读——兴趣习惯、阅读能力 前书写——正确姿势 自我意识——自我认识、自我体验、自我控制 社 会 情绪情感——情绪表达与控制、道德感 社会交往