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松鼠教学设计 《松鼠》教学设计： 教学目标 识 11 个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。 朗读课文，了解松鼠的特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。 感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。 能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。教学重点、难点 学习课文中准确的说明，生动形象细致的描写。 教学准备：课件 教学过程 一、创设情境 今天老师要跟大家介绍的也是一种小动物，它是谁呢 ?别着急，它来了 ( 用多媒体播放“松鼠” ) ，看完之后，请用简洁的语言说说你刚认识的这位朋友，说说你最喜欢它什么 ?用一个词概括一下。 那么，大家想不想了解更多关于这位朋友的秘密呢 ?今天我们就来学习法国著名博物学家布丰的一篇文艺性说明文──《松鼠》。 请谁来给大家简介一下这篇文章的作者或松鼠的情况。 二、整体感知，明确目标 自由朗读课文，注意读准字音。 读阅读提示，想想：这篇文章要我们了解什么 ? 反馈： ( 作者从哪几个方面介绍了松鼠 ?想想课文在表达上与《鲸》有什么相同与不同 ? 说说从哪里可以看出作者对松鼠的喜爱 ?) 三、合作探究 你能用一句话或几个词语概括出松鼠的特征吗 ? 明确： ( 松鼠是种漂亮的小动物，它驯良、乖巧、很讨人喜欢。 ) 小组讨论： 作者从哪