英语教学动态与热点问题探讨(1)剖析上课讲义.ppt

英语教学动态与热点问题探讨(1)剖析;2、世界各国在中小学外语课程价值方面所取得的基本共识;3、以下几个方面的变化;思考题：什么是语言？ 外语教学教什么？;第二代：结构主义语言观（20世纪40年代）;第三代：交际语言观;思考题：何为交际能力？;思考题：交际语言观对语言教学的启示？;《课程标准》所体现的语言观;思考题：人们是如何学习语言的？;思考题;《课程标准》所体现的学习观？;人本主义学习观;3、学习是渗透性的（pervasive），也就是说，它会使学习者的行为、态度，乃至个性都发生变化。 4、学习是由学习者自我评价的（evaluated by the learner），因为学习者最清楚这种学习是否满足自己的需要、是否有助于导致他想要的东西、是否明了自己原来不甚清楚的某些方面。;建构主义学习观;思考题;思考题：教师是什么？;“教师是园丁”;“教师是人类灵魂的工程师”;“教师象警察”;“要给学生一碗水，教师自己要有一桶水”;思考题;第二部分：热点问题探讨;案例：传统课程环境与新课程环境的对比;思考题; 优势 知识 技能 解题能力 认真 勤奋 刻苦 踏实 谨慎 …… ;我们的认识？ 我们的优势正是西方教育所力图解决的问题。 我们的问题也正是西方教育的优势。 无论是优势还是问题， 都与各自的文化背景（包括学习传统）密切相关的。 我们的态度？ 保持优势，正视问题，并力图解决问题。 出路： 在认真分析的基础上继承与发扬我国文化传统中的优势，同时借鉴西方教育、教学理念改进我们的教学方式与方法。 关键词：寻求平衡;对任务型教学的反思（一）;反思（二）;反思（三）;张正东的看法;于永年的看法;胡春洞的看法;思考题;谢谢！;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢