英语清音浊化和清音浊音的问题.docxVIP

英语清音浊化和清音浊音的问题 浊化的规则 :S 后的清辅音在重读时要读成其相对的浊辅音 ,例如 student, 如果 S 后的清辅音 不重读 ,就不变音 ,如 district. 1） 众所周知 , 同一音节中 ,紧接在 /s/音后头的 /p,t,k/ 和作为音节开头的 /p,t,k/ 语音特点是不同 的。国内英语教学界历来普遍把这种语音变化称作“浊化” 。我认为这种说法从语音学角度不够准确，至少是以偏概全；从英语教学角度更是容易产生误导效果。 2） 所谓“浊” ，无非是与“清”相对。英语 /p,t,k/ 是清爆破辅音，与浊爆破辅音 /b， d， g/ 相对。汉族学生，除了少数方言人士之外，一般都需要花一定的功夫才能正确掌握英语 /b， d， g/的发音，学会把“浊”音“浊”够。若不强调模仿这一点，不作特别的“浊化”训练， 自然模仿力不强的大部分学生就肯定会用汉语的 [b， d， g]来代替英语的 /p,t,k/ ，结果说出来 的英语虽然在很多情况下都还不至于叫人误解，但语音效果肯定很差，一句话：不像英语！ 为什么呢？因为汉语 [b， d， g]和 [p ， t， k] 的区别可以说纯粹是送气与不送气的区别。可英 语呢？ /p,t,k/ 是强清爆破辅音，在一般情况下发音都伴随较强的送气过程。而 /b，d，g/则是 弱浊爆破音，除了一般不送气之外，多半还有喉头声带震动，即所谓