心理学实验报告之信号检测论(用于再认实验).pdfVIP

心理学实验报告之信号检测论 ( 用于再认实验 ) 心理学实验报告 实验组次 执笔者 时间 成绩 信号检测论用于记忆的实验 实验题目 1. 掌握信号检测论的基本理论， 学会计算信号检测论指标β、 d ’。 实验目的 2. 学习绘制 ROC曲线，了解信号检测论可用于再认实验。 3. 了解信号的先定概率对再认回忆的影响。 主、被试 情况 主试、被试各为一名 20 岁的男性，均为江西师范大学心 理学院 2010 级本科在校生，二者都视力正常且对本次试验有 完全民事行为能力，实验前身心状态稳定且在指导下适当放 松（良好预备唤起状态） 。 2 实验仪器 或材料 单面散装连环画页 200 张，分 4 组（先定概率分别为 0.1 、0.3 、0.7 、0.9 ）每组 50 张画页（每张画页只有背面有 干扰类或信号类记号供主试识别，实验时只呈现有图案一面 给被试，且实验前经多次测试被试在实验室光线环境下无法 透视画页背面的记号故保证了实验再认成绩的科学性） ，手动 分组对被试呈现。 3 试 1. 主试整理试验用的画页， 依 4 种先定概率将其均分 为 4 组，每组 50 页。如，对于先定概率为 0.3 的画页组，有 实验程序 50×0.3 张信号画页， 即有 15 张信号画页及 35 张噪音画页。 验 2. 实验开始时，对于每一组画页，主试使用一种先定概 率，并按此先定概率向已示意准备好的被试呈现一定数量的 信号画页，要求被试把它们当成信号记住。 3. 作为信号的画面呈现完毕后，再与此组作为噪音的画 方 页同向均匀混合，然后随机地逐张呈现给被试。每呈现一张 画页，就要求被试判断此画页是信号还是噪音，并要求被试 把答案记录在实验记录纸上。 4. 一组画页实验完成后，让被试休息一会儿，然后改变 法 信号的先定概率，用另一组画页按上述方法继续实验。 5. 实验完毕后整理实验材料与数据，运用信号检测论分 别计算各组的β、 d’，并画出 ROC曲线。 原 注：信号记为“ + ”，噪音记为 “—”。 .10 .30 .70 .90 P 始