《石灰吟》学习教学学习设计.docxVIP

. 校 (园 )本研修成果 英凤 年级 六年级 学科 语文 研修主题 古诗《石灰吟》教学 原来教学 ： 《石灰吟》教学 学 目 ： 1、正确、流利、有感情地朗 句。背 句。 2、学会“焚” 生字，理解 句中的 ， 句的意思。（重点） 3、凭 借 歌容，感受石灰 不屈、 身自好的精神。体会作者表 达的思想感情。（ 点） 学 程 一、 入 同学 ，从幼儿到今天 ,学了 多古 ,你能随便吟出一首 ? 古 言精 、韵律 美，广受大家喜 。有的描写壮 的山、秀美的水，有的反映人 的疾苦、王朝的 衰，有的抒 了豪情壮志 ?? 今天我 走近于 ， 他借石灰写了怎 的情 。 在学 古 《石灰吟》。 板 : 石灰吟 明(于 ) 出示 件 介作者：《石灰吟》是一首咏物 。作者于 ，明代政治 家、 事家、 人。他 官清廉，不畏 暴，深受人民 戴。他曾率 京城 民 退外族入侵，后却因此受屈被 。他的 歌多表达自己 国 民的感情和 的情操。二、明确目 . . 自由阅读，明确学习目标。 三、自学古诗 1、朗读三遍 :第一遍要字正腔圆 ,不错字 ; 第二遍要有板有眼 , 不 破句；第三遍 ,要注意节奏，读出诗味。 2、同桌互读。 听朗读 3、自由练读，读出诗句的节奏，读出作者的情感。 4、 再朗读背诵。组检查。 5、联系诗句容或借助工具书理解下列词语，并说说诗句的意 思。