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[ 学习体会 ] 幼儿园园长培训班学习心得体会 幼儿园园长培训班学习心得体会 行走在追梦路上 “读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指 路。”—题记 我有幸参加了华师大园长培训班的学习， 一周的时间，紧张、充实、开心、幸福、也很难忘。在美丽的华师大做了次“大学生”，圆了儿时的梦想，也接受 了大量的信息和先进的教育理念， 开拓了视野， 增长了见识， 为新学期的工作注入了新的动力，打开了务实创新的工作思路。 一、在感知中认识世界，在操作中发展思维 蒙台梭利的一句话是这样说的：“我听到的，我忘记了；我看到的，我记住了；我做了，我就理解了。”这次培训中无论是王教授讲的“小卖部的孩子”、“装修工的孩子、 ”还是张园长眼中“不穿鞋爬攀岩墙的孩子， ”他们这些经验的获得都是通过实际操作、 亲身体验，去模仿、感知、探究的，“做中学”、 “玩中学”、“生活中学”，不断积累经验，逐步地建构起来的自己的理解与认识。 正如日本幼教专家本吉原子所说的那样： “孩子仅仅聆听语言的说明是不能学到东西的。孩子要通过自身整个身体与外界事物的接触才能得到教育， 通过手及身体的接触使身心和头脑运作起来。 ”在这个过程中孩子们认识了世界， 发现了问题，进而去探索解决问题的办法。 像我们二幼组织的主题活动，我们带孩子走上街头，去发现各种各样的轮子。孩子的眼睛是聪慧的，每发现一种轮子他们都会大声地喊起来：老师，我找 到了，这里有不一样的轮子。 就这样孩子们在不断的发现中体验着快乐。 这正如专家教授所讲的：能带孩子去参观的，不要在活动室组织，能带孩子去感知的，老师不要只是填鸭知识。 二、阅读，翻开孩子快乐人生的第一步 王顺妹教授说了一句话：开发智力，最简单有效的办法，就是每天讲大量 的故事。我也很赞同这个观点： 读书启迪智慧， 陪伴孩子成长。 我们二幼从 2013 年开始启动了“书香润童年”活动，每天每班 15 个流动小书包，全园每天 180 个小书包跟随孩子进入家庭， 这个活动已经坚持三年了。 三年里不断购置更新图书万余册，走廊、室内的角角落落随处都有书，孩子们可以随时取阅图书。每天 早晨入园后 20 分钟的我来讲故事， 离园前 20 分钟的故事分享， 都是孩子们最喜欢的时刻；每次新生入园家长会上与家长分享亲子阅读的好处， 让更多的家庭感受读书的魅力 。 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，”我们二幼不但重视家庭的亲子阅 读，还在今年的 4 月份启动了教师的“春之萌”读书活动。 老师们制定好自己的 读书计划，列出自己想读的书单， 先是她们自我读书学习， 每个月读一本书到每 周读一本书，然后是互相分享交流等，逐渐养成“每天必读”的好习惯。 三、放慢追求知识的脚步，一路花香，回到核心素养 作为幼教工作者，我们的共同目标“做幸福教育——奠基未来人生”，让孩子健康快乐的成长，让老师幸福指数逐渐提升。 专家举了一个例子： 6 岁的孩子想退休。我觉得这是教育的悲哀，教育真的出了问题。专家指出：丰富多彩的活动，点亮孩子的心灵，有益于培养幼儿良好的社会品质和个性品质。 教育孩子到底教育什么？培养孩子要培养什么？孩子的全面发展、终身发展哪儿去了？幼儿教育绝不能给人生画上句号， 而是给人生准备好必要的“浆”。 在关注孩子的核心素养时，老师的核心素养也要去探索：用什么途径和方 法提升老师的素养？近几年来， 我园开展了微型课题的研究， 促进了教师的专业 成长；教师的职业道德培训提升了教师的职业素养， 我一直坚信一个人的思想改 变了，境界提升了，工作就不用促了。每学期每月每周都有职业道德培训，每一 次培训都有计划、方案、过程性资料、反思，并一一装订成册。经过三年来的职 业道德培训，二幼形成了人人讲师德、守规矩，处处传递着积极向上的正能量， 形成了温馨和谐的二幼大家庭。 二幼始终践行“幸福教育——奠基未来”的办园理念， 以培养“健体健心、动手动脑、自主自信的儿童”为培养目标， 立足本园实际，追随孩子兴趣与需求，开展了 “阳光户外”、“情感教育”、“书香宝贝”、“民间游戏”等特色活 动，让运动“趣”起来。每天 2 小时的户外活动，孩子们尽情游戏：推铁环、晃呼啦圈、抽圆圆噶、跳大绳、伴着古诗跳皮筋等乐此不疲；花式篮球别出心裁，原地拍、 360 度拍、原地传球、胯下运球，两手同时拍，并能随音乐有节奏的拍球；一个轮胎孩子们玩出了钻山洞，过小河，花样游泳等花样；有趣的是一个小朋友竟把一个呼啦圈当成了“孵蛋的窝”， 不仅使我联想到“爱迪生孵小鸡”的故事；就连一条用过的布幅也玩出了 10 多种花样。孩子们在这“趣“的活动中强身健体、磨练意志，增强自信，健康快乐成长。 二幼提倡“爱的情感教育”。爱国教育从升国旗开始，每周一全园孩子站在国旗下，听着庄严的国歌，瞩目国旗冉冉升起，每班老师和孩子