高中历史人民必修3套同步教学课件 专题6 第1课 蒙昧中的觉醒.pptVIP

专题六 西方人文精神的起源 与发展 第一课 蒙昧中的觉醒 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 上面三个时期希腊人关注的对象有什么变化？ “人是万物的尺度” ——公元前5世纪中叶 公元前8、9世纪的希腊神话时代，人们称宙斯 是众神之王、人类之王，人们按神谕安排事情。 “万物皆源于水，又复归于水” “世界是一团永恒的火” ——泰勒斯(公元前6世纪) 变化：神、自然、人 一、智者的启蒙 1.智者运动的兴起 （1）时间： 大约公元前5世纪中叶。 （2）原因 经济：希腊工商业发展、平民地位提高 政治：雅典民主政治高度发展 直接：个人主义的成长；解决实际问题的需要 （3）探讨问题： 与人类自身密切相关的问题。 （4）性质： 是一场反对旧的思想方法和传统的运动，是一场思想解放运动。 （1）代表人物：普罗塔戈拉 （2）思想观点：“人是万物的尺度” ①智者的言论内容和辩论方式完全从个人的角度和利益 出发，倾向于相对主义和主观主义。 ②注重实利，又以逻辑方法作为辩论的工具。 ③怀疑神灵，否认绝对权威，批判传统，敢于创新。 2.智者及其言论特点 （1）智者的概念： 教授雄辩术和修辞学的教师。 （2）言论特点： 3.代表人物及其思想观点 积极： （3）评价 4.影响： 它把人置于世界和社会的中心，强调了