常州市圩塘中心幼儿园教学活动设计.pdf

常州市圩塘中心幼儿园教学活动设计 时间： 设计人：张敏 课 题 小花伞（欣赏） 班 级 小（3）班 幼儿行为 幼儿美术欣赏能力较薄弱，而伞是幼儿生活中最常见的。幼儿比较熟悉， 基 础 对课的内容容易掌握。 1、学习欣赏小花伞的色彩和三面的花纹。 活动目标 2 、激发创作欲望，发展感受美的能力。 1、用小花伞布置场景。有的倒挂在顶上，有的布置在墙角，或成串地 活动准备 沿墙边挂下…… 2 、教学挂图“小花伞”1张。 活动流程：引导幼儿自由欣赏小花伞——组织幼儿讨论小花伞——玩捉迷藏游戏 活 动 过 程 活动修改 1、引导幼儿自由欣赏小花伞。 教师提问：这里开了许多美丽的“花” ，你们看，它是什么 东西呀？ 2 、组织幼儿讨论小花伞。 教师提问：你们喜欢小花伞吗？为什么喜欢它呢？幼儿充 分讨论。 教师：这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽的花纹。你最喜 欢哪把伞呢？（引导幼儿观察周围的布置，找出自己喜欢的伞） 引导幼儿谈论自己喜欢的小花伞。 教师转动手中的一把花伞，问：你们看，小花伞转起来像 什么？颜色、花纹有什么变化？ 教师反复地转动和停止手中的伞，让幼儿发现小花伞转起 来就变成了圆形，颜色和花纹都有了变化。 教师总结：小花伞不仅可以挡雨挡太阳，而且打开以后像 一朵朵美丽的花。小花伞真顽皮，一转起来就变成了圆形。 活 动 过 程 活动修改 3、玩捉迷藏游戏。 教师：小花伞还可以和我们做游戏呢？ 结合音乐游戏“猫妈妈和小猫” ，小猫躲在伞后，猫妈妈来找。 活动延伸： 活动反思： 本堂课教师带领幼儿进入情境，幼儿听课较认真，对伞的用处与结构也加深了 印象，美术欣赏能力还有待提高。 常州市圩塘中心幼儿园教学活动设计 时间： 设计人：张敏 课 题 撕纸（手工） 班 级 小（3）班 幼儿行为 小班刚入园的幼儿手部力量不够，锻炼地较少，本堂课的操作材料是 基 础 幼儿最常见的纸，通过撕纸这个活动让幼儿手部的力量得到提升。 1、学习撕纸技能，巩固认识三角形。　　 活动目标 2 、练习使用粘贴材料，掌握粘贴技能。　　 3、提高幼儿在活动中的创造性。 活动准备 有齿孔的彩纸、粘贴用具（双面胶或胶水）、画纸及彩笔、图片一张。 活动流程：幼儿探索撕纸——幼儿观看图片——幼儿撕纸粘贴 活 动 过 程 活动修改 一、幼儿探索撕纸。 1.请小朋友看看彩纸上有什么呀？（针孔）　　 2.针孔把这一张纸分成了两个什么图形？（三角形）　　 3.请你们想一个办法把这两个三角形分开。（幼儿练习撕 纸）　 4.请能力强的幼儿说一说是怎样撕的，并演示一下。（教 师小结：先折一下，再沿针孔撕。）　　 5.你们互相看一看手中的三角形有什么不同？（颜色不 同，大小不同）　　 6.这些三角形能拼成什么呀？（幼儿讨论，发表见解）你 们看看动画片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的东西来。　　 二、幼儿观看图片。　　 1、你们看到了什么？…… 　　 2 、这些图案是用什么图形拼成的？（三角形、圆形）　　 3、如果撕不出圆形来怎么办？（用彩笔画） 活 动 过 程