尺规作图教学设计.pdfVIP

课题 尺规作图教学设计 学科 数学 授课班级 九年级（2 ）班 授课时数 1 设计者 孟影 所属学校 里村中学 一、教学内容分析 在尺规作图知识的学习过程中，教材设计了许多让学生经历尺规作图的活动，解决了 些简单的问题，如：七下作三角形，九上作等腰三角形，感受到尺规作图在数学中的一定作 用，获得了从事尺规作图活动的一些数学活动经验；同时在以前的数学学习中学生已经经历 了很多合作学习的过程，具有了一定的合作学习的经验，具备了一定的合作与交流的能力。 二、教学目标 （1）能用尺规完成以下基本作图：作一条线段等于已知线段；作一个角等于已知角；作 个角的平分线；作一条线段的垂直平分线；过一点作已知直线的垂线。 （2 ）会利用基本作图作三角形：已知三边、两边及其夹角、两角及其夹边作三角形；已知 底边及底边上的高线作等腰三角形；已知一直角边和斜边作直角三角形。 （3 ）会利用基本作图完成：过不在同一直线上的三点作圆；作三角形的外接圆、内切圆； 作圆的内接正方形和正六边形。 （4 ）在尺规作图中，了解作图的道理，保留作图的痕迹，不要求写出作法。