职业道德与法律第5课教案汇编.docx

第五课 养成良好的职业行为习惯 一、教学目标 1、认知 了解职业道德养成的作用，理解慎独在职业道德养成中的意义， 了解正确选择职业道德榜样的作用， 理解职业道德的培养需要从小事 做起，职业行为习惯的养成需在实践中持之以恒。 2、情感态度观念 认同“职业道德重在养成”的观点，增强“慎独”的意识。认同道德 榜样的感召作用， 树立自己的职业道德榜样， 认同良好的职业道德和 职业行为习惯的培养， 是进行职业道德修养和职业素质提升的有效途 径。 3、运用 学会运用内省的方法，提升职业道德境界。从点滴小事做起，坚 持实践，形成良好的职业道德和职业行为习惯。 二、教材分析 1、教学重点 慎独的意义 从理论上讲， 慎独既是道德修养的有效方法， 也是道德修养的高 级境界，是方法与境界的统一。从现实来看，加强道德修养必须理解 慎独的意义， 而学生在慎独方面还有做得不够的地方， 必须引导学生 投入积极自觉的道德实践，逐步达到慎独的境界。因此，我们把理解 慎独的意义作为本框的重点。 理解慎独的意义，首先需要准确把握“慎独”的含义。 慎独作为一种自我修养的方法， 一方面，能坚定人的职业道德信 念，促使从业者以更积极、更主动、更自觉的心态，遵守职业道德规 范；另一方面，慎独强调在“隐微”之处下功夫，方法切实可行。 慎独还是职业道德修养的一种境界， 能不能做到慎独， 以及能在 多大程度上做到慎独， 是衡量人们职