沪科版物理九年级全一册 16.3 测量电功率 教案 .docVIP

第十六章 第三节测量电功率教学设计 教学目标：⒈会测小灯泡的额定功率和实际功率，进一步练习使用电流表、电压表和滑动变阻器。 ⒉培养学生制定计划与设计实验的能力。 ⒊培养学生实事求是的科学态度和不畏艰难、勇于探究的精神。 重点：制定计划与设计实验是本节的重点； 难点：自己设计电路测量小灯泡的功率和各种故障的排除的本节的难点。 教学方法：启发式、小组互助式教学法 教学过程： 复习引入： ① 是电功率，电功率的大小表示是电流做功的 。 ②电功率的计算式P= = 常用的小灯泡标有额定电压，而未标明额定功率，那么它的额定功率如何知道呢？ 引入新课教学，板书课题，并出示学习目标。 新课教学 ⒈制定计划与设计实验 ⑴点拨思路：电功率的计算公式是？ 由P=UI可以看出，要测小灯泡的功率需测量的物理量有哪些？ 如何使小灯泡两端电压正好等于其额定电压呢？ ⑵让学生画出实验电路图 并让学生指出根据电路图需选择的器材、仪器有哪些？画出实验装置图。 ⑶为测小灯泡的额定功率和实际功率，应设计怎样的记录表？ 师强调学生要观察各种情况下灯的发光情况。 ⒉进行实验与收集证据 ⑴找一生试述实验的步骤 师强调注意的问题，并总结步骤如下： ①按设计电路图连接实物。 ②检查电路无误后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，此时注意观察电压的示数，当电压表的示数等