大班艺术活动韵律《快乐的拉祜》.docxVIP

大班艺术活动：韵律《快乐的拉祜》 武进区潘家幼儿园 刘芸菲 设计意图： 幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段，是显 露孩子个性、爱好、能力的最好途径。《快乐的拉祜》是一段欢快、富有童趣的音乐。音乐中 的大鬼王是我们领袖人物代表，通过领袖游戏可以让幼儿自主进行创编，给幼儿提供了更高 的发展空间。 活动目标： 通过认真观察教师示范和借助手腕花探索出 A段交换舞伴的方法。 在熟悉音乐的基础上学习在单圈上进行韵律活动，能够大胆创编 B段大鬼王的动作。 享受与同伴共同合作游戏所带来的愉快体验。 活动准备： 知识经验准备：已熟悉音乐，会拿铃鼓做单人和双人的韵律动作。 物质材料准备：铃鼓每人一个，手腕花每人一个，音乐，帽子一顶。 重点：通过认真观察教师示范和借助手腕花探索出 A段交换舞伴的方法。 难点：能跟随音乐连续交换舞伴，并能够大胆创编 B段大鬼王的动作。 活动过程： 一、 回忆动作，快乐律动。 单人动作随乐表现。 师：小朋友，你们还记得快乐的拉祜吗？谁来做大鬼王呢？让我们听着音乐一起来玩一 玩吧。 双人铃鼓合作随乐表现。 师：一个人的动作记住了，两个人拿上铃鼓的动作还记得吗？这次谁愿意来做大鬼王。 拿起铃鼓和你的好朋友面对面，准备。 二、 观察动作，交换舞伴。 发现、掌握第4乐句动作。 师：一个人和两个人的动作记住了，今天我们来学一下在这个音乐中交换朋友跳