情绪学习管理班会课学习教案.docx

《情绪面面观主题班会》教案 课时名称 情绪面面观主题班会 科目 班会课 教学对象 五年级 教师 左艳 试讲时间 40 分钟 一、班会内容分析 本次班会课的主题为《情绪面面观》。 主题分析：五年级学生处在身心快速发展期， 在情绪上的体验更加丰富和深刻，但是因为处在快速发展中， 情绪起伏较大， 出现不稳定的特点， 在生活和学习中，常常出现各种情绪困扰，影响了学生的健康发展，因此通过班会对学生进行情绪 管理方面的引导是非常必要的。因此，本次班会对学生的情绪心理健康起基础教育的作用，为学生身心良好发展奠定重要基础。 班会重点是通过故事分析、游戏等方式让学生体会到情绪的分类、情绪和生活的关系、怎样控制情绪的消极影响等。 班会难点是让学生 学会初步自我调控情绪，掌握适合自己的情绪调节方法。 二、教学目标 1、 了解情绪的分类以及情绪和生活的关系 2、 获得调节情绪的体验和方法技巧 3、 增强情绪调控的价值观念 三、教学策略选择与设计 讲解法、故事讨论法、游戏法、探究法 四、教学环境及资源准备 1、 PPT 2、 多媒体 3、 小长方形白纸片 43 张 4、 计时器 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图（备注） 1、 倾听，参与 让学生先熟悉新老师，打破陌生感， 开场白 1、 实习老师开场白 问答，熟悉 营造和谐的氛围； 2、 即时心情问答 新老师 1 分钟（自我介绍） +1 分钟（心情分 2、 心情分享 享） 1、引入主题 倾听，宣读课 通过课堂规则的宣读， 让学生形成规 引入 则印象，从而保持良好的课堂纪律。 2、强调课堂规则 堂规则 1 分钟 1、组织开展“我比你 在导入之后，通过游戏活跃课堂气 热身游戏一 猜”游戏； 参与游戏，分 氛，调动学生积极性， 并通过游戏后 2、最后分享游戏过程 享感受 心情的分享导入下一个环节。 中的心情。 5 分钟（游戏） +2 分钟（分享） 1、 总结大家游戏中 的心情 提高学生对情绪的认知和感受， 并和 2、 补充心情的类型， 自己的个体体验结合起来。 通过情绪 情绪万花筒 可以请学生分享 倾听，分享 的分类和分享导入下一个环节。 自己感受过的心 2 分钟（讲解） +分享（ 1 分钟） 情。 3、引入下一个环节 1、 讲解 PPT，播放视 将情绪和生活的实际联系起来， 引导 频 倾听，观看视 情绪和生活 学生思考情绪的积极和消极作用 2、 组织讨论 频，讨论分享 5分钟+2分钟+1分钟 3、 最后总结 情绪的影响因 通过实例和图示讲解 通过实例和图画故事分析情绪的影 情绪的影响因素，引 倾听，思考 响因素，引导学生思考 素 导学生思考总结。 2分钟+2分钟 1、 回顾情绪的影响 通过内容的回顾引发情绪调节的必 调节情绪的关 因素 听讲和回顾 要性和关键方法 键 2、 引导学生思考调 2 分钟 节情绪的关键 运用情境练习，引导 通过具体情境的练习让学生体会如 情绪训练场 学生，用改变想法的 参与练习 何通过改变想法来改变情绪。 方式，改变心情 6 分钟 情绪调节的方 1、引导学生补充调节 参与思考和问 让学生结合自己的实际得出情绪调 情绪的其他方法 节的其他方法。 法总结 答 2、总结 4 分钟 引导学生进行情绪认 将课程内容和学生自我的实际结合 我的情绪小饼 参与练习并分 起来。（视课堂时间而定， 时间不够， 知和调节的自我体验 图 享 可作为课后练习） 和练习 6 分钟 课堂总结和致 1、 总结课堂内容 通过总结使学生形成一个整体的印 听讲和分享 象，通过分享深化学生的体验和理 谢 2、 学生分析体会 解。4分钟 教学流程图 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件  开场白 规则宣读、导入新课 热身小游戏 情绪万花筒讲解 情绪和生活，视 频分享 讲解影响情绪的 因素 布置情绪训练场 调节情绪的方法 总结 布置我的情绪小 饼图 课堂总结，引导 感悟 结束  宣读规则 游戏分享 听讲 思考分享 思考分享 思考分享 听思讲考分享 体验分享 教师补充 七、教学评价设计 七、反思和总结 请见实习报告