最新-芝麻开门小班音乐教案.doc

最新-芝麻开门小班音乐教案 芝麻开门小班音乐教案 作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是本人为大家收集的芝麻开门小班音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 【活动目标】 1、感受歌曲旋律，熟悉歌词内容，学习演唱歌曲。 2、熟悉游戏玩法，能根据游戏规则，进行游戏，通过变“门”的`造型，培养幼儿创造、合作的能力。 3、培养幼儿对音乐游戏的兴趣。 4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 5、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。 【活动准备】 1、将活动室布置成森林。 2、人手一张报纸。 3、录音机，磁带。 【活动过程】 一、音乐能力训练：跟声音走 1、发报纸，幼儿用报纸挡住眼睛，跟着教师拍出的铃鼓声走。 2、随芝麻开门的音乐跟老师即兴舞蹈。 二、听辨乐曲结束音游戏 (幼儿将报纸铺在地上，坐在上面。) 1、教师弹奏乐曲，要求幼儿听仔细乐曲的结束部分。 2、游戏：听辨乐曲结束音 玩法：幼儿在乐曲开始时出门去玩耍，乐曲结束时跳回报纸的家里。 (游戏进行2—3次) 三、学唱新歌《芝麻开门》 1、教师以讲故事的形式，帮助幼儿了解歌词内容。 2、学唱新歌采用教师先示范演唱，再运用整首跟唱法进行教唱。 3、进行游戏“穿越森林” A教师讲解游戏规则 小朋友进入森林的路上，有个老巫婆会说我变、我变、我变变变，就变成一扇门挡住我们的路，如果我们声音响亮地唱《芝麻开门》的歌，老巫婆就会打开门，我就能从门里钻或爬进去。 B引导幼儿进行游戏 第一次请配班老师做巫婆变成一扇大门，当小朋友唱《芝麻开门》后，巫婆打开门，幼儿依次用不同的姿势过门。 第二次请一名能力强的幼儿变门。 C发挥幼儿的想象，鼓励幼儿变出各种各样的门。 D和客人老师合作游戏，幼儿变门，客人老师来唱歌，钻过小朋友变的门。 四、结束活动 表演韵律活动〈〈找朋友〉〉，要求每个幼儿找一位客人老师做朋友，和她一起表演。 教学反思： 用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。 【芝麻开门小班音乐教案】可下载后，根据实际情况进行编辑修改。