人教部编版七年级历史下册第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》教案设计.docVIP

人教部编版七年级历史下册第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》教案设计 PAGE / NUMPAGES 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 【教学目标】 知识与能力 1.了解蒙古的兴起；成吉思汗统一蒙古。 2.元朝的建立文天祥的抗元斗争。 3.认识成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权。 过程与方法 充分运用多媒体教学资源，结合自己是少数民族的身份，为学生创设情境，拉近历史，产生历史的前后对比，形成知识迁移，从而突出重点，突破难点。 情感态度与价值观 通过本课的学习，使学生认识成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极作用。文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈，表现了高尚的气节。元朝是由蒙古族建立起来的强大的政权。 【重点难点】 教学重点：蒙古族的兴起；元朝的建立 教学难点：如何认识元朝统一的进步性和文天祥抗元的正义性这两者之间的辩证关系 教学过程 一、导入新课 （多媒体播放蒙古族歌曲的《梦中的额吉》）同学们好！ 很高兴和大家一同走进今天的历史课堂。请大家看大屏幕上的图片，你能看出什么？大家猜猜图片上的人物是什么民族？今天就让我们一起走进《蒙古族的兴起和元朝的建立》 二、目标展示 三、新课讲授 自主学习 全班分为6组，每组承担的问题负责在本环节结束后向其他同学讲解。后附学案 （一）成吉思汗统一蒙古 1.（展示《蒙古秘史》诗歌，）学生根据自主学习的问题，由第一