长沙市高考语文二模试卷分类汇编图文转换(附答案).docVIP

长沙市高考语文二模试卷分类汇编图文转换 ( 附答案 ) 一、高中语文图文转换 1．下面是公益项目在某基金会互联网公益平台上运营的流程图，请把这个流程转写成一段 文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 120 字。 【答案】 个人或组织在平台发起的项目由基金会审批，不符合条件者将不 被批准；符合条 件但材料不全者补全后再重新申请。符合条件的项目上线、并由监督组全程监督；募款结束后所得善款使用情况要由审计组全程审计，并在平台永久公示。最后，在项目结束后材料要归档。 【解析】 【分析】本题的陈述对象是 “公益项目 ”，表述时一定要注意顺序，先审批，审批后上线，接受全程监督，募款结束后应该在平台永久公示，最后要将材料归档。要注意语 言连贯、得体。 故答案为：个人或组织在平台发起的项目由基金会审批，不符合条件者将不 被批准；符合 条件但材料不全者补全后再重新申请。符合条件的项目上线、并由监督组全程监督；募款结束后所得善款使用情况要由审计组全程审计，并在平台永久公示。最后，在项目结束后材料要归档。 【点评】本题考查的是图文的转换能力，注意认真分析图文的内容。理解题干，分析图文，把图文分割成几部分分别分析概括。 2．赵老师因为班上同学成绩不理想经常批评大家，结果适得其反。班长郝思同学看到下面流程图，认为可以借之给赵老师提出相关建议。请你以郝思的名义给赵老师写封短信，要 求表达简明、连贯得体，正文不超过 120 字。 【答案】 赵老师： 您好！ 咱班成绩不大理想，您焦虑，我着急。原来激励能激发努力，辅以正确方向和技能会产生效益，对效益的公正评价又使主体获得满足感，这样做的好处是能促使他加倍努力。请老师多激励大家，多指导方向技能，相信一定能提高大家的学习成绩。学生班门弄斧，是否可行，还请老师定夺。 顺祝老师新年快乐！ 学生：郝思 2019 年  3 月  10 日 【解析】 【分析】本题是以郝思的名义给赵老师写的短信，要求按照书信格式，全面表达 流程图内容，不遗漏要点。按箭头指示方向，从 “激励能激发努力 ”开始介绍， “努力 ”是核 心， “方向 ”和 “技能 ”是补充，这两项是需要老师指导，可表达成 “辅以正确方向和技能会产生效益 ”，从左到右合理表达即可。这是学生给赵老师提出相关建议，注意表达要符合人物 身份，客气委婉。 故答案为： 赵老师： 您好！ 咱班成绩不大理想，您焦虑，我着急。原来激励能激发努力，辅以正确方向和技能会产生效益，对效益的公正评价又使主体获得满足感，这样做的好处是能促使他加倍努力。请老师多激励大家，多指导方向技能，相信一定能提高大家的学习成绩。学生班门弄斧，是否可行，还请老师定夺。 顺祝老师新年快乐！ 学生：郝思 2019 年 3 月 10 日 【点评】本题考查的是图文转换的能力，注意抓住图表中关键的内容。做此题，先要弄清图表的直观内容，推出图表深层次的内容；然后理出陈述的顺序和层次；再结合题目要求组织答案。 3．下面是关于 “诚信 ”的公益广告图，请阐释其广告创意。 【答案】 ① 以毛笔书法的 “信 ”字为主体，画面简洁，又富有中国味； ② 下方的 “口 ”变形 为指纹，让人想到自古就有的表达信用的 “画押 ”传统，寓意 “诚信 ”为中华传统美德； ③ 指 纹呈现心形，寓意 “心口合一为信 ”，也让人联想到 “诚信 ”贵在出于 “真心 ”。 【解析】 【分析】本图 “信 ”可从三方面考虑：毛笔字 “信 ”本身所蕴含的意义， “口 ”的写法变 为指纹的含义，指纹为何又是 “心 ”形的？可从心口一致方面考虑，整合答案为： ① 以毛笔 书法的 “信 ”字为主体，画面简洁，又富有中国味； ② 下方的 “口 ”变形为指纹，让人想到自 古就有的表达信用的 “画押 ”传统，寓意 “诚信 ”为中华传统美德； ③ 指纹呈现心形，寓意 “心 口合一为信 ”，也让人联想到 “诚信 ”贵在出于 “真心 ”。 故答案为： ① 以毛笔书法的 “信”字为主体，画面简洁，又富有中国味； ② 下方的 “口”变形 为指纹，让人想到自古就有的表达信用的 “画押 ”传统，寓意 “诚信 ”为中华传统美德； ③ 指 纹呈现心形，寓意 “心口合一为信 ”，也让人联想到 “诚信 ”贵在出于 “真心 ”。 【点评】本题考查了图文转换的能力。解答此题要细致观察画面的整体内容，搜索并提取 有效信息，观看图画要充分发挥自己的想象，丰富画面内容，从而有助于揭示画面蕴含的主题。 4． 下面是某词典编辑构思框架图 ,请写成一段文字介绍 ,要求内容完整 ,表述准确 , 语言连贯 , 不超过 90 个字。 【答案】 为推广普通话、规范汉语，现针对中等以上文化程度的群体编辑词典，该词典按内容分为字、词、词组、熟语、成语，可以按照音序或部首查询。 【解析】