新部编版三年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案.docxVIP

新部编版三年级下册语文课外阅读练习题?-精选含答案 1．课内阅读，回答问题。 翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地 注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以 逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面 往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。 （1）填空。 这两个自然段具体描写翠鸟________的事，说明翠鸟________的特点。 （2）用横线在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。 （3）从文中找出下列词语的近义词。 等候——________?锋利——________ （4）仔细读一读划横线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛________。 【答案】?（1）扑鱼 ；锐利的眼睛、速度快 （2）翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走 了。 （3）等待 ；锐利 （4）锐利 【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读 课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 （2）、（?4）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答 案。 （3）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相 近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。 故答案为：（1）扑鱼；锐利的眼睛、速度快 （2）翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走 了。 （3）等待；锐利 （4）锐利 【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能 力。 （2）、（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （3）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。 平时注意多积累，增加词汇量。 2．阅读下文，回答问题。 走在回家的路上 桂文亚 有一年暑假，我们每天上午到学校补习，下课后，最高兴的一件事，就 是自己玩“闭着眼睛走路”的游戏。 我仰着脸，闭着眼，让太阳暖烘烘地晒着。这时候，眼前是一片猩红， 而这一大片猩红里，又出现了一个会跑的小黑点，我闭着眼睛?“看”着这个小黑 点，小黑点开始逃走，我追着它，一会儿追到上面，一会儿追到下面，脚步也 开始加快，我觉得自己快要跌倒了，赶快睁开眼睛，哈！直直的一条路，被我 走歪了。 我试着把手平平地向左右两边伸齐，假装自己像马戏团里的小丑一样正 走着高空钢索，一头披着乱发的大狮子正张着嘴，等着我掉进它的嘴里，当作 美味午餐?——我想得紧张悬疑，眼见大狮子吃不到又香又嫩的小人肉了，脚下 忽然一阵踉跄，不好！我跌进了什么黑洞，怎么软绵绵湿漉漉的？ 原来，我闯进了一堆绿油油的秧田里！老天，我的鞋子！我叫了起来， 鞋子陷进了烂泥里，失踪了！我焦急地弯下身子，用手在浑浊的泥水里摸，摸 了半天，却什么也没有。 （1）在短文中找出?ABB?式词语，积累下来。 （?2?）?“?我?”?是怎样闭着眼睛，追眼前的小黑点的？请把 相关的句子用 “________”画出来。 （3）“我”假装自己在走高空钢索时，想象了什么？结果怎么样？用通顺的 话写一写。 【答案】?（1）暖烘烘、软绵绵、湿漉漉、绿油油 （2）我追着它，一会儿追到上面，一会儿追到下面，脚步也开始加快。 （3）“我”想象一头大狮子想要吃?“我”，结果?“我”走进了秧田里，丢了鞋 子。 【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用 情况。题干要求找?ABB?式结构的词语，即第二个和第三个字是一样的。 （2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知 文章内容，就能找到答案。 （3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文 章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 故答案为：（?1）暖烘烘、软绵绵、湿漉漉、绿油油（?2）我追着它，一会 儿追到上面，一会儿追到下面，脚步也开始加快。（?3）“我”想象一头大狮子想 要吃“我”，结果“我”走进了秧田里，丢了鞋子。 【点评】（?1）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎 刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。 （2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 3．阅读语段，完成练习。 ①一年又一年，枣核一点儿也不风长。爹说：?“枣核呀，白叫我欢喜了 一场，养活你这样的孩子能做什么！?“娘说：?“枣核呀，你一点儿不见长，我真 为你愁得慌！”枣核说：“爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。” ②枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。他能扶犁，能赶驴，柴比 别人打得多，因为别人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么 高。邻