社会科学研究方法导论.pptVIP

艾佳慧 南京大学法学院 学什么？如何学？怎么用？ 是什么？为什么？ 阅读：经典著作和重要文献 研究方法：社会科学的视角和方法 问题意识：中国的问题，世界的眼光 三位一体、相互交织的学习过程 中国问题的特殊性与一般性 第一讲 社科研究中的理性选择理论 一、如何理解人性？ 人性基础：“趋利避害”的本性 何为“利”？何为“害”？ 自私的基因：生存和灭亡分别是最大的“利”和“害” （英）理查德.道金斯：《自私的基因》，中信出版社2012年版。 有共性，也有个性（偏好） 偏好如何形成？教育、习俗、广告等等 二、社会科学研究中的理性人假设 理性人：人是其目的的理性最大化者；强调行为与目的的一致性；权衡利弊 理性人假设： 1、具有完全、充分、有序的偏好； 2、具有完备的信息； 3、拥有无懈可击的计算能力和记忆能力； 4、能够比较各种可能行动方案的预期成本和预期收益。 有限理性的“有限”相对于“完全”和“无限”而言 按照波斯纳法官的概括，“有限理性”可以指 （1）信息有限 （2）知识有限 （3）经验有限 （4）有限毅力和有限自利 （5）某种无法根除的不确定性 （6）由于人脑的结构而造成的在信息处理中的歪曲： 有效启示、认知偏见等 （7）上述各项的某种综合。 三、有限理性 边沁：痛苦和快乐的权衡；人的行为在所有领域，都是自我满足度的理性最大化者。 “人都算计，有些不那么精确，事