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课题比大小第课时总第课时教学目标理解并掌握比较大小的方法正确比较几个小数的大小并能解决简单的实际问题在比较小数大小的过程中发展学生的推理能力教学重点掌握比较两个小数大少的方法教学难点掌握整数比较大小的方法与小数比较大小的方法的异同教学准备课件教学过程一创设情境导入新课课件出示教材第页情境图师提问要想知道谁跳得高谁跳得远应该怎么做让学生独立思考再在小组内交流汇报生比较和的大小就能知道王红和李娜谁跳得高生比较和的大小就能知道郑强李明和张华谁跳得远师揭题在生活中经常需要对小数的大小进行比较今天这节课我
课题：比大小 第 课时 总第 课时
教学目标 ：
理解并掌握比较大小的方法， 正确比较几个小数的大小， 并能解决简单的 实际问题。
在比较小数大小的过程中，发展学生的推理能力。
教学重点 ：掌握比较两个小数大少的方法。
教学难点 ：掌握整数比较大小的方法与小数比较大小的方法的异同。
教学准备 ：课件
教学过程 ：
一、创设情境，导入新课
1、课件出示教材第 9 页情境图，师提问：要想知道谁跳得高，谁跳得远， 应该怎么做？
让学生独立思考，再在小组内交流汇报：
生 1：比较 0.69 和 0.8 的大小，就能知道王红和李娜谁跳得高。
生 2：比较 2.97 、 3.13 和 3.08 的大小，就
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