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最新-有趣的数字大班数学活动教案 有趣的数字大班数学活动教案 作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是本人整理的有趣的数字大班数学活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 有趣的数字大班数学活动教案1 活动目标：1.通过数字游戏，尝试运用观察、排序等方法解决问题。 2.能清楚、大胆地用语言表述自己的想法，体验帮助羊儿们的成功与快乐。 活动准备： 白板课件、钥匙操作卡、数字卡、记号笔等。 活动过程： 一、创设情境，激发兴趣。 师：孩子们，你们知道吗?今天是灰太狼最幸运的一天，为什么这么说呢?因为它捉到了许许多多的羊儿。瞧，它兴致勃勃地去邀请朋友们来分享美食呢!出门前，粗心的灰太狼把三张开门的提示卡都留在了狼堡里。 师：春游回来的喜洋洋知道了这个消息，急急忙忙赶去解救它的同伴们。 二、运用相关数经验，尝试用合适的方法解决问题。 1.运用序列经验，解读门牌号。(1-102,1-403,2-203，2-301)。 师：喜洋洋来到了设有许多房间的狼堡里，找到了第一张提示卡，仔细看看，它告诉我们什么信息呢? 幼1：这是许多的数字。 幼2：前面1是表示第一幢楼。 师：左边这个1是表示这一幢。那短横线后面这个1呢? 幼1：这个1是表示一层。 师：这个1呀是表示下到上第一层。那02告诉我们什么呢? 幼1手指第一层的第二个房间说：是这个房间。 师：这个02是表示从左到右第二个房间。通过这个房卡我们可以找到这个房间——一号楼第一层的第二间房。 (点击1-102房间跳出沸羊羊)师：解救了谁呀? 师：还有哪几天房也关着羊儿呢? 根据幼儿的回答逐一出示被困羊儿：懒羊羊、美羊羊、暖羊羊。 （评析：序数是中班下学期的教学内容，结合了孩子们的生活经验创设了运用序列经验，解读门牌号。从活动开始部分我们了解到，有的孩子对门牌号并不十分了解。在教师的引导、同伴间经验的相互传递中，孩子们能较快速的 寻找到相应的房间，解救羊儿们。这让孩子们感到数学就在我们的生活中，引发他们更积极地投入到数学学习之中。） 2.寻找规律，填补数字卡。 师：几只羊儿得救了呀?还有其它羊儿们还等着去解救呢。喜洋洋找到的第二张提示卡。 (1)解读数字卡。 师：呀，这么多的数字，它的秘密是什么呢? 师：我们一起来看看数字卡的第一行? 幼：有许多的数字。 师：这些数字中还藏着什么秘密呢? 幼：这一行中有9个数字。 师：我们一起来看看，第一行中都有1、2、3、4、5……9，九个数字，他们随意地排列着，但是每个数字都只出现了一次。再看看第一列呢? 幼：这一列中也有9个数字。 师小结：原来这个数字卡中的每一行、每一列都有这样的秘密。 师：第二行有几个空格? 幼：1个空格。 师：那应该是填哪个数字呢? 幼：应该是数字1。 师：我们一起看看是这样吗?第三行有几个空格呀?(两个)这两个空格应 该填数字几呢? 幼：2和4。 师：那哪一格应该是2，哪一格应该是4呢?能确定吗? 幼：前面是4、后面一格是2。 师：你们认为呢?确定吗?每一行每一列的9个数字都不能重复出现哦。我们一起来检查吧。 教师引导幼儿观察第三行第二格所在的列。 幼：应该是数字2。 白板中重新写入第三行第二列2、第三行的第三列4。 师小结：原来当我们遇到两个空格时，我们可以看看这两个空格所在的.列，如果是一个空格，我们可以先确定一格，然后再完成另外一个空格，细心地一一完成每一个空格。 (2)交代操作要求，幼儿分组操作。 师：桌上有很多未完成的数字卡，2个小朋友合作完成一张，请仔细观察商量，把你们的发现填写在空格中。 (3)集中交流操作方法。 师：你们都完成了数字卡，在完成的过程中有没有遇到什么困难呀?我们一起来看看。有趣的数字大班数学活动教案2 活动目标： 1、了解一些数字排序的知识，学习对给定的3个数字进行不同的排列组合。 2、感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带来的乐趣。 活动准备： 教具：PPT，数卡； 学具：、笔和白纸。 活动过程： 一、出示ppt，引出课题。 1、出示两辆相同款汽车图片 （1）提问：今天老师带来两辆车子的照片，你能找出两辆汽车的不同吗？ （2）小结：看车牌号码，每一辆汽车都有属于自己的车牌号码。它就像车子的身份证一样。 二、学习排列，掌握方法 （一）学习三个数字的排列过渡：小朋友都知道车牌号上有数字，不同的数字会组成不同的车牌号，今天老师也带来了车牌上的三个数字（1、2、3）给你这三个数字，请你调换他们的位置排列出不同组合，看你能排列几个不同组合？ 1、操作：请幼儿来说一说，教师记录（示范操作123