人类行为的多样性.pptVIP

人类行为的多样性  人类行为的多样性 人类由于资赋的优异，先天或发展性的身心缺陷，或者是长期久处于不利的环境，就会形成异于常模的行为，其性向，适应方式，教育及职业训练的机会等与一般人不尽相同。 人类行为多样性之身心障碍者 身心障碍者的类别 障碍者的行为 社会环境对身心障碍者的影响 家庭环境对于身心障碍者的影响 身心障碍者的医疗处境 身心障碍者的教育问题 身心障碍者的就业问题 关于身心障碍者的权利的维护 存在发展障碍的人们 案例1：走进上海特奥会 案例2：天才指挥家舟舟 认知障碍的意义 认知障碍的界定与分类 案例3：孤独症儿童 从罗意被确诊为孤独症，她的母亲尚瑶就没放弃过治疗孩子的希望。从物体的认知到语言能力到生活的自理到上学教育，尚瑶尽力挖掘孩子的潜能，争取机会。她不断的学习，希望孩子成为一名对社会无负担真正融入社会的人。并且呼唤社会对这个特殊群体的关注。 孤独症的意义 案例分析与思考练习 对身心障碍者之社会工作服务原则 * * 障碍是指身体和心理方面有缺陷（impairments)，包括盲、哑、四肢瘫痪、心智发展迟缓等. 一个人倘若缺损，必定会导致身体功能丧失或减少，简称为失能（disability). 失能者倘若受到不利的社会环境，诸如遭到歧视，或缺乏发展的机会，是他无法自立或发展潜能，导致与社会及从事生产活动功能受到限制或无法发挥，个人与周遭