你是你的船长.docxVIP

年 月 日 (星期 ) 第 周 第 节 总第 课时 课题 15 你是你的船长 课型 新授课 教 理清文章的演讲思路 。 学 知识目标 引导学生体味重要语句在语境中的意义 。 目 能力目标 培养学生高尚的道德情操 。 标 情感目标 教学 引导学生体味重要语句在语境中的意义 。 重点 教学 培养学生高尚的道德情操 。 难点 教学 教材、教师用书 教学 讲授法、讨论法、小 用具 方法 组合作法。 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一 、 导 入 课 文。 二 、 阅 读 课 文。  一、导入课文 板书课题。作者作为一个有着多年行“船”经验的“老船长”，又给我们什么样的忠告呢？一起来看课文。 参看课文正文前的说明文字，了解作者的身份以及演讲背景。 二、指导朗读课文要求： 、根据演讲者与听讲对象的关系，选择适当的证据朗读。（语重心长，情真意切） 、找出这一演讲词的中心观点，即作者希望孩子们具备什么样的品质， 成为什么样的人。 讨论并明确： 作者希望孩子们具有公平、公正的观念，做一个有同情心、 有正义感的人。  学生谈谈对课文标题的理解，并进一步思考： 作为一名称职的“船长”，应具备哪 些 品 质 呢 ？（启发学生自由讨论） 学生自由朗读课文 3.讨论： 如何才能成为作者希望的那种人呢？ 如果我们每个人都是一个公平公正、有同情心 和 正 义