2019认识钟表的教学设计.pdfVIP

一年级 科目 数学 课题 认识钟表 主备教 执教教师 备课时间 12 月 8 日 师 上课时间 月 日 星期（ ） 课时 2 教 1、通过动手操作使学生初步认识钟面， 会看整时， 知道整时的两种表示方 法。 学 2、通过观察、操作、交流等活动，发展学生的数学思考能力，培养学生的 探究意识和合作学习意识，体验学习数学的乐趣。 目 3、建立时间观念，使学生从小养成规律的作息时间和珍惜时间的良好习惯， 标 同时激发学生的学习兴趣， 教学重点 整时的认读方法。 课 前 各式钟表、钟 面模型、学生学具 教学难点 初步建立时间观念，会看钟表上的时间。 准 备 钟面。 教学过程设计（第 1 课时） 时 预设学生 个性化 环节 教师行为 间 行为 修改 1.师：同学们 ,你们喜欢猜谜语吗 ?今天老师给大 家带来一个谜语 ,请你们来猜一猜 . 嘀嗒嘀嗒当当当 ，会走没有腿，会说没有嘴， 它会告诉你 ，什么时候起 ，什么时候 睡 。 师：谁猜到了这是什么 ? 2. 认识各种不同类型的钟表。 生：钟表。 一、 7 钟表王国的兄弟姐妹可真多啊！大家和老师一 学生相 互 起去看一看吧。 展示课 前 创设情境 收集的 钟 3.你们觉得钟表有趣吗？这节课我们来认识钟 表。 表。 （板书课题） （一）认识钟面的组成。 学生观察 钟面后在 1.请同学们认真观察这个钟面，看一看你们会 四人小组 不会有什么发现呢？ 内交流。 2.小组代表在班内交流。 学生可能 说：形状 3.师生小结。（板书）