(完整word版)五年级的数学学困生帮扶计划.docxVIP

五年级数学学困生辅导计划 一、本班学困生： 彭正仪、彭子龙、冷舟龙、童靓颖、胡颖 二、学困生现状分析： 从上学期数学期末考试的成绩显示， 我班学困生的成绩不是很理想，学习成绩没有得到进一步的提高，与其他同学相比，这部分学困生学习态度不端正，学习习惯不良，暂时记忆力弱，长时记忆持久性差，数学基础知识打得不扎实，加之家长不够重视其学习，有的学生还会撒谎欺骗老师和家长等各种主客观因素造成其总是落后于整个 班集体。、 三、辅导方法及策略： 本学期，为了更好地提高合格率、 优秀率，缩小生生之间的差距， 在教学中继续开展学困生成因及转化策略的研究， 同时，针对上一阶 段的辅导情况，现有针对性地制定本学期的“学困生转化计划”，具体 措施如下： (一)改变对学困生的辅导立足点。结合学困生学习中的问题，教学及 辅导要有针对性，而且通过在教学中对学生实际错误的收集与处理， 不断调整自己的教学步骤及策略。 (二)从学困生的成因入手，找出相应的转化策略，使转化措施更有针 对性。 (三) 定期做好家访工作，以多种形式加强与家长的沟通，争取家长 对学校工作的支持与配合， 及时了解他们的学习和思想状况， 努力形成学校、家庭教育的合力，促进学困生的转化。 （四）继续以“计算教学”为切入点，扎实开展学困生的转化工作。计算是数学的根本，在数学教学中继续以“提高学生计算的准确率”为突破口，辅导学困生注意从计算的方法处