《情暖人间》群文阅读学习教学学习设计.docxVIP

《情暖人间》群文阅读教学设计 教学设计 本组教材是以真情为专题安排教学内容的。小说《穷人》赞美了穷苦渔民桑娜与丈夫的美好心灵。《别饿坏了那匹马》则讴歌了一群普通的群众，特别是残疾青年的美好心灵。《唯一的听众》表现了德高望重的老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德。《用心灵去倾听》展现了一位普通的问讯处的工作人员，用心灵去倾听，给人们带来快乐与幸福的事情。课文中的这些人物虽然身份不同，但他们都有一颗善良的心，用实际行动谱写了一曲曲人间真情。而《同步阅读》安排的几篇文章也都是从不同角度赞扬了人间的真情。单元整合、群文阅读教学设计旨在让学生在阅读课文的同时，能体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心、动真情、乐意用自己的爱心去帮助别人的风尚。 教学内容： 人教课标版教材小学语文第十一册第三单元课文：《穷人》《别饿坏了那匹马》《唯一的听众》《用心灵去倾听》。 人教版《同步阅读》教材：《大冒险》《教师节的康乃馨》《妈妈哭泣的那一天》《爸爸的新鞋》。 教学重点： 从本单元的真情故事情景中熏陶情感、发展思维。 分享孩子同步 的学 内容，学 方法等， 学生有效同步 奠定基 。 教具准 ： 多媒体 件。 群文略 表。 教学具体 一、 入 ： 孩子 ，人 有真情。真情是一 暖阳，温暖我 那 潮湿的心；真情是一股清泉，洗去我 心 的 . 不悦；真情是黑暗中的一把火，照亮我 人生的道路??