2020年整合电大-古代汉语-专题形成性考核册作业答案[1]名师精品资料.docxVIP

【古代汉语专题】形成性考核册作业答案 作业一：（涉及绪论、第一章内容） 一、填空 1、《说文解字》；汉字学的创建。 2、所谓“字原”，有两个不同的概念，一个是从文字产生的时间顺序上说的，“字原”就是 最初产生的字，它们是派生出其它字的字，因此，又被称为“字母”、“母字”。今人或称 之为“初文”。一个是从文字构成的逻辑顺序说的，“字原”就是构成整字的基本部件，有 了这些基本构件，才能构成整字，因此，被称为“字原”，今人或称其为“字素”、“汉字 构件”。 3、古文字，指小篆以前的文字，具体包括甲骨文、金文、陶文、大篆、小篆，还包括秦汉时 期的简帛文字。 古文字学是以古文字为研究对象的汉字学分支。 4、甲午战争之后；卢戆章《一目了然初阶》?王照《官话合声字母》、劳乃宣《增订合声简字 谱》、《重订合声简字谱》。 5、汉字神授说；汉字西来说；汉字自源说。 6、原始绘画。 7、一是创制期，约在距今?10000?年至?5500?年前后，这个时期的汉字属于当时华夏文字的一 种。一是汉字体系形成阶段，约在距今?5500?年至?4000?年前后，这一时期的文字是商代文字 的直接源头。 8、公元前?1600---前?1046?年间商代使用的文字。按其载体分有甲骨文、金文、陶文。 9、殷商文字的形体保留着明显的图画特征；象形表意。 10、金文。 11、书写在简牍与缣帛上面的文字。 12、秦文字，指秦统一后的文字；小篆是秦朝制定的标准文字，它是在大篆的基础上改进的 文字。 小篆保留了大篆“引书”的基本特点，安排疏密均匀，但单字所用的笔画要比大篆省减得多。 小篆的象形程度进一步降低，符号性进一步增强。字形结构开始统一化、定型化，规整化， 在同一处写的文字，大小完全一致，字的外形呈长方形，汉字的方块型特征基本形成。 13、符号表意文字；形体已经与它所表示的那个词所代表的事物形象脱离了关系，而仅仅作 为该意义的符号而存在。 14、字体的变化。 15、主要是隶书和楷书，另外还有两种辅助性字体：草书和行书。 16、隶书是在篆书的基础上发展起来的一种字体，其特点是把篆书圆转绵长的线条变成平直 方正的笔画。 17、小篆；隶书。 18、形体益加方正，笔画更为匀称，且增加了波势和挑法。即运笔时横、捺等笔画有如波浪 起伏之状，某些笔画在收笔时，作向上挑起状。 19、不同之处主要在笔势方面。楷书取消了波势挑法，变隶书的慢弯为硬勾。此外，字的整 体形状也由隶书的扁平变为正方。 二、简要回答下列问题 1、为什么说汉字学萌芽于先秦，主要依据是什么？?（教材第?1?页---2?页） 答： 早在先秦时期，一些学者，就开始了对汉字的思考，他们对于汉字的本质、起源与功 能提出了自己说法。如《周易·系辞下传》：“古者包羲氏之王天下也，仰则观象于天，俯 则观法于地，观鸟兽之文，与地之宜，近取诸身，远取诸物，于是始作八卦，以通神明之徳， 以类万物之情。……上古结绳而治，后世圣人易之以书契。百官以治，万民以察，盖取诸夬。” 《周礼》提出了“六书”的类别名目。《左传》有“止戈为武”、“皿虫为蛊”的说法，《韩 非子》也说“古者，仓颉之造字也，自环者为私，背私为公”。这个时期还对文字进行了收 集整理和规范，周宣王时，太史籀撰写了《史籀篇》。主要依据是文献的记载。 2、谁创造了“部首”，“部首”的含义、作用是什么，对后世有什么影响？（教材第?3?页---4 页） 答：部首是许慎创造的。《说文解字》按照具有相同偏旁的原则对所收字进行了归类，把具 有相同偏旁的字归为一类，这样的类，许慎叫它作“部”，每部字取它们所共有的偏旁作为 该部字的部目，同时又是该部字的首字，故名之曰部首。许慎用汉字部首系统建立了整个汉 字形意系统，解释部首之间、部首与汉字之间、各个汉字之间的系统关系，为人们学习研究 汉字构筑了一种优秀的范式。《说文解字》用部首编排单字的方法为辞书编纂创造了一种优 秀的编排体例，一直沿用至今。 3、汉字子母相生、父子相联的理论是怎样形成的，主要观点是什么？有什么意义？（教材第 5?页---6?页） 汉字子母相生、父子相联的理论由郑樵率先提出，而后经过戴侗等人的传承和不断完善，最 后成为一个体系完整，组织严密的汉字结构理论。这种理论认为，汉字整字是由一些基本字 （即基本部件）通过不同的组合而形成的。这种组合，不仅是多方式的，而且是多层次的。 这种理论还认为，在字与字的产生关系并不是并列的，而是一种次第相生的关系，一些字是 产生另一些字的基础，另一些字是在这些字的基础上产生的。这样，全部汉字就可以通过它 们的组合与相生关系，排列出一个系统的谱系，成为一个相互联系、次第相生的有机统一体。 这种理论符合汉字的实际情况，符合现代系统论的思想，从而把汉字结构理论推向了符合现 代科学规范的高度。用系统方法来研究汉字