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开展“订单式”人才培养的探索与 思考 摘要：“订单式”培养是近年来在职业 教育改革实践中逐渐发展起来的一种新型 人才培养模式。它符合我国国情和职业教育 的宗旨，在很大程度上达成学生、学校和企 业“三赢”的效果。文章通过山东英才职业 技术学院实施“计单式”培养过程中存在 的问题进行探讨和分析， 以期对“订单式” 培养具有一定的指导意义。 关键词：高职教育；“订单式”培养； 教学改革 山东英才职业技术学院在几年的办学 实践中，积极探索高职教育办学规律，理清 办学思路，形成了 “以服务为宗旨，以就业 为导向，走产、学、研结合之路”的办学指 导思想，根据地方经济建设和社会发展的需 要，较早探索并实施了 “订单式”人才培养 模式，培养出来的学生既有扎实的专业知识、 较强的实践能力，又有良好的综合素质，深 受用人单位青睐，走出了一条具有广阔前景 的高等职业教育办学之路。 一、“订单式”人才培养的实施过程 重视前期调研，选择合作伙伴 高职院校只有面向市场，进入市场，与 产业发展紧密结合，才有生机和活力，社会 需求成为高职教育发展的动力和源泉。 实施 “订单式”人才培养模式，很重要的就是企 业要直接参与培养过程，为此，学院派专人 走访了相关的企业单位、 行业协会和同类院 校等，广泛搜集用人单位的信息，进行科学 论证，展开充分调研，最终确定了合作伙伴。 学院与用人单位签定“订单”协议 “订单”是“