伟大的悲剧名师学习教案.docxVIP

《 伟 大 的 悲 剧 》 名 师 教 案 核心素养 语言建构与运用 品味文中有着强烈抒情色彩、意味深长的语句，把握作者表达的思想感情。 思维发展与提升 学会快速阅读，并用简练的语言概括内容要点。 审美鉴赏与创造 鉴赏作品中撼人心魄的悲壮美，激发探索自然奥秘的兴趣，体会实现生命价值的伟大。 文化传承与理解 体味探险悲剧中所包含的人类的团结协作、勇于牺牲的精神。教学目标： 知识目标：快速默读课文，归纳文章事件，把握文章主要内容。能力目标：研读语句，体会“伟大”“悲剧”在文中的具体含义。 情感目标：感受人物崇高的精神品质，体会作者创作意图及思想感情。教学重难点 ： 把握主要内容，理解主旨。 引导学生感受人物精神和作者意图 。教学方法 ： 1．情景教学法。孩子们对于南极肯定有好奇。课前让学生观看南极图片，营造教学氛 围。 2．默读、跳读教学法。由于文章较长，因此，适宜用默读、跳读的方式，也教会孩子 们多种读书的方法。 3．讨论点拨法，品读鉴赏法。 课前准备： 学生：预习课文及“读一读，写一写”，应达到对文本比较熟悉的程度。查阅茨威格的 生平，课外阅读他的其它作品。 教师：充分利用数字化教育资源，搜集南极相关资料。 教学流程： （一）新课导入 （出示图片，吸引学生兴趣） 在茫茫冰原覆盖着的南极大陆， 一望无涯的南极极点附近， 有一个用两根滑雪杖做 成的十字架，上面镌刻者这样的文字：“ 1