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祖先的摇篮教学设计教学要求学会本课的生字新词培养学生联系上下文理解词语的能力理解课文内容继续培养学生正确流利有感情地朗读课文的能力充分发挥学生学习的主体性开展小组讨论理解感悟课文教学环节教学过程设计意图引你们喜欢原始森林吗提问交谈的方式增加学生入我们的祖先就生活在这儿美丽的地方学习的兴趣新今天就让我们一起走进原始森林感受课一下祖先生活的环境吧板书课题祖先的摇篮齐读课题理解祖先和摇篮学生用自己喜欢的方式尽情地读文在读文的过程中完成下面几个任务把学习的主动权交给学生初自读课文用你认为最好的方法认让学
《祖先的摇篮》 教学设计 教学要求：
1．学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力 2．理解课文内容。
3．继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力
4．充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。
教学环节
教学过程
设计意图
引
你们喜欢原始森林吗？
提问交谈的方式，增加学生
入
我们的祖先就生活在这儿美丽的地方，
学习的兴趣。
新
今天就让我们一起走进原始森林，感受
课
一下祖先生活的环境吧。板书课题：祖
先的摇篮。
齐读课题。理解 “祖先 ”和“摇篮 ”
学生用自己喜欢的方式尽情地读文。在
读文的过程中完成下面几个任务。
把学习的主动权交给学生，
初
1．
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