七年级语文上册 第六单元 第21课《女娲造人》教案 新人教版.docVIP

PAGE 2 21　*女娲造人 教 学 目 标 知识与技能 1.整体感知故事情节。 2.体会神话故事中想象的魅力。 过程与方法 1.通过默读,了解故事内容。 2.通过小组合作,探究女娲这一人物形象。 情感态度与 价值观 通过复述故事情节,理解文本联想和想象手法的运用,并激发学生探究未知领域的欲望。 教学重点 1.整体感知故事情节。 2.体会神话故事中想象的魅力。 教学难点 体会神话故事中想象的魅力。 课时安排 1课时 　　导入一(故事导入):大家喜欢神话吗?你们熟悉的神话都有哪些?(生答:盘古开天辟地、嫦娥奔月、后羿射日、夸父逐日……)那么这些故事是不是真有其事?(生答:不是。)明明知道这些故事并不存在,可我们听起来还是觉得津津有味,为什么?(生答:故事有趣、神奇、有神秘色彩、想象奇特……)确实如此,神话故事当中有丰富的想象,奇妙的情节,瑰丽的色彩,以及奔放的情感。它表现了“人类童年时代的天真”,具有“永久的魅力”。今天就让我们一起走进奇妙的神话世界,感受一下女娲抟土造人的神奇。 　　导入二(情景导入):据说,普罗米修斯被称为“人类的大恩人”,除了因为他偷取火种,造福人类,更重要的是因为他是人类的创造者。而在我们中国的神话传说中,创造人类的天神则是女娲。今天,我们就来学习女娲造人的故事。 1.作者简介 袁珂(1916—2001),四川新都人。神话学家。著述颇丰。1950年,他的