精细管理显成效--锐意进取续辉煌知识分享.docx

精细管理显成效 锐意进取写辉煌 ——配龙镇中心学校初三毕业班工作经验 资中县配龙镇中心学校 张雪红 九年级这一学年，是承前启后的一年，是十分关键的一年，也 是十分紧张的一年。在这一年中，教师们既要完成本年度的教学任务， 更要对初中三年来的知识进行整理与复习。 如何在紧张的工作中即做 到给毕业班师生“减负增效” ，又能够书写初三的辉煌，为此，我 们一直以来都 提倡毕业班管理机制的有效运作， 教师的有效教学和学 生的有效学习， 这也是 近几年来配龙教学质量能稳步提升， 配龙教育 能连创辉煌的原因所在。具体源于以下几点： 一、 重视常规管理， 分工明确，责任到人 。 1、早谋划。每年 7 月学校就开始谋划下一届毕业班工作事宜— —毕业班领导班子的搭建， 班科教师的安排， 本届毕业班的必达目标， 奋斗目标，激励措施，学科时间大致安排等。 2、早落实。每学期开校第一周年级分管领导主持召开毕业班班 科联系会。在会上，一是落实领导蹲班制：教学副校长，初三年级分 管领导等每人负责一个班， 对毕业班工作中出现的新情况、 新问题及 时反馈，及时研究，及时解决。蹲班领导做到“四个一”：每天到班 上巡视一次；每周到班上讲一次话；每月找 3 至 5 位教师谈一次心； 每月找 5至 10个学生谈一次话。二是分解本届每学科目标，每班升 学目标，综合考核目标。三是对本届毕业班教师提出工作要求和纪律。 四是明确奖励措施。 3、强职责：分管领导是初三工作的直接责任人，全面负责本年 级工作目标和管理目标的落实， 配合教科室统一安排好任课教师、 学 生教育教学工作，认真做好班级、科任教师之间的协调工作。更重要 的是全面负责初三年级的日常管理，每天坚持早、中、晚提前 30 分 钟到班，检查督促管理学生用好课余时间。组织每一次月考，主持每 一次班科联系会， 根据毕业班工作进展情况提出相应的改进措施和方 法。 4、重合作：所有初三任课教师树立全年级一盘棋的思想，科任 老师应加强与班主任的配合，及时分析学情，对于不同层次的学生， 结合他们的实际， 采取切实可行的措施。 在升学奖励制度中我们强调 以年级学科为单位统一核算后再核发到教师个人，从而避免各自为 政，消灭内耗。 在时间安排上根据不同时段对差一点的科目予以适当 倾斜，其他科目无条件配合。 5、抓尾巴：对差生紧抓不放，以差生的进步来促进其他学生的 进步，达到整体推进的目的。 二、重视思想工作，构建和谐氛围 学校坚持德育为首的方针， 高度重视教职工和学生的思想教育工 作，及时化解各种不稳定因素，构建和谐氛围。 1、学校高度重视教职工的思想政治工作，除利用单周星期二第 八节课教职工政治学习时间和周前会对教职工进行思想教育以外， 学 校领导还充分利用平时所有机会和途径和教师们交流，沟通，协调， 以消除领导和教师之间的隔骇， 化解同事间的误会， 增强教职工的忧 患感，使命感，责任感，使之以更大的热情投入工作 2、 学校每期召开一次家长会，帮助家长改变观念，指导家长配 合学校做好初三的教育教学工作， 积极做好学生的思想工作和后勤工 作。关注学生周六和周日的学习生活情况。同时，请家长积极参与学 校的教育教学管理工作， 为了共同的目标和追求而出谋划策。 要求家 长定期与老师沟通，争取家长更好地理解、配合学校老师的工作。 3、定期召开初三年级教师会议，及时向教师通报初三年级的工 作方案和重点措施，了解教师们的思想动态。统一思想，提高认识。 帮助教师们树立全年级一盘棋的思想， 及时协调各学科、 各班级之间 的矛盾，力求打好整体仗。 4、定期召开学生大会。在常规方面严格要求，在学习方面科学 指导，在心理方面及时疏导。 在学生中开展六“ JIN ”（“进”、“静”、 “劲”“净”“竞”、“禁”）教育和比、学、赶、帮、超活动，以纯正 班风，浓郁学风，让学生明确学习目的， 激发他们的斗志和学习激情。 同时，每年中考前一个月聘请有关专家为初三学生进行心理辅导讲 座，解除学生的心理障碍，充分调动学生学习的积极性。 三、将“精、细、严、实”作为初三教师工作的基本要求 1、学科教学过程，学校强调一个“精”字 我们一直提倡有效教学，尤其到了初三， 学生的时间很宝贵， 只有科学有效的安排好课堂，才能减少浪费。因此，要求初三各学科 组要恪守教师职业规范，切实落实学校提出的“精讲、精练、精批、 精评”的教学要求，落实新课程标准理念， 落实分层教学， 分类指导， 落实抓优、促优、保优工作；落实理化生实验操作和体育考试，落实 中考考题的分析、中考考向的把握、落实“四课”教法的研讨工作， 落实抓保工作等。 2、毕业班的管理，学校讲究一个“细”字 针对初三年级的特点和我校多年的管理惯例， 学校一直 坚持各科 室和教研组两级教学质量监控体系， 确保教学管理的畅通， 有序和