尺寸链的解算.pdfVIP

尺寸链的解算 理 论 课 授 课 教 案 教 学 内 容 、方 法 和 过 程 附 记 一、组织教学： 1、检查学生出勤人数，并做好记录。 2 、环视学生，使其注意力集中。 3、整个课堂教学过程中，随时观察学生学习情况，发现问题及 时解决。 二、复习提问： [多媒体展示图片 1] 图片 1 [提问] 数控机床加工如图所示工件时，图上尺寸是否可以直接使 用? [学生集体回答] 不可以，如果个别学生认为可以，可问他怎样编 复习提问上 程，从而将学生引导到课题中来。 次课的知识 [教师] 很好，那我们在编程之前，要做什么工作呢？ [学生集体回答] 数值换算 [教师] 好，下面我们请一位同学上来进行数值换算（学习中等的 学生） [学生换算]