《学生好习惯培养研究及学习实践》课题申请.评审书.docx

---WORD格式 -- 可编辑 -- 附件 2： 编号 垫江县教育科学规划课题申 请·评审书 课题名称 《学生好习惯培养研究与实践》 课题负责人 胡 中 良 承担单位 垫江县五龙桥小学 填表日期 二 0 一二年六月 垫江县教育委员会 2012年5月 ---- ---WORD格式 -- 可编辑 -- 二、负责人和课题组主要成员近五年来取得的与本课题有关 的研究成果 成 果 名 称 作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 三、负责人和课题组主要成员近五年来主持的相关重要研究 课题 （已结题的附结题证书复印件） 主持人 课 题 名 称 课题类别 批准时间 批准单位 完成情况 — 2— —２２— ---- ---WORD格式 -- 可编辑 -- 四、课题设计论证 〃本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值； 〃本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点； 〃本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。 （限 4000 字内） 一、本课题国内外研究现状述评 在国外，有关好习惯教育的研究已相当成熟，产生了一些影响广泛的理论成果。 但 这些已有研究基本侧重于儿童道德发展和形成的一般理论研究方面， 对儿童具体 道德行为的好习惯的研究还是不够的。总的来说，对儿童道德发展和形成过程中 行的 研究比较少，往往注重 知、情、意 这几方面的研究。但是， 知、情