学前卫生学 学前卫生学 第一章第八节 感觉器官.pptx

学前卫生学;感觉器官;一、感觉器官—眼;（一）眼睛——视觉器官;3、幼儿眼的特点 ;眼睛——视觉器官 ;眼球的结构和功能;2、 眼睛的功能：视觉;屈光不正;1.近视;2.远视;屈光度数低者可 ?? 无症状， 稍高的散光 可有视力减退， 看远、近都不清楚， 似有重影 ， 且常有视力疲劳症状。 ;3、婴幼儿眼睛的特点及保育要点 ;眼的卫生保健 1）科学采光 2）正确坐姿 3）眼保健操、远眺 4）视物时间不宜太长，距离适宜 5）定期视力检查 6）不用手揉眼睛，不用别人的毛巾等;近视;近视;现状;斜视;小儿斜视的预防; 小菲菲今年就要上幼儿园了，不知从什么时候起， 她养成了歪着头看东西的习惯，爷爷奶奶都说没 什么，认为大了自然会好，菲菲的爸妈也不在意。 最近在教她识字时，爸爸发现孩子必须得凑近本才 能看清楚，带她去查视力，发现只有0.6，以为她 近视了，张罗着给她配近视眼镜，然而，无论到什 么地方配什么样的眼镜，菲菲的视力总也达不到正 常水平，视力只能维持在0.8左右。;弱视：眼球没有器质性病变而戴矫正镜片后视力仍不能达到正常。 弱视是指最佳矫正视力低于0.9（0.9适用于5岁和5岁以上者，低于5岁者应下调至：4岁0.8，3岁和3岁以下0.6）的视力状况，可分为有明显器质性病变形成的弱视、无明显器质性病变造成的弱视。 发病率在2%-4%;生理性远视;视觉的监测;（二）耳——听觉器官; 耳既是听觉器官也是平衡感觉器官。 我们较多地了解其听觉、辨音功能，当人晕车、晕船、旋晕时，人们较少想到与耳的结构功能有关，应该说，人的平衡感，旋转能力的发展，与耳的结构关系密切。 耳的结构 1、外耳：耳廓和外耳道 耳廓皮下组织少 2、中耳：中耳是一个很小的空腔，所以又叫 鼓室。鼓室内有3块听小骨，声波振动鼓膜则带动听小骨，听小骨把声音放大并传向内耳。 中耳经耳咽管与鼻咽部相通。 3、内耳:内耳可以感受声音，保持平衡。 ; 2、婴幼儿耳的特点及保育要点;（2）易患中耳炎;（3）对噪声敏感;（4）耳药物中毒;孩子家长和教师要注意： ①家族中有因药物致聋的人，带孩子看病时要搞清楚??族病史。 ②不要有病乱投医。 ③如果发生耳药物致聋，最初的症状是有耳鸣，嘴唇发麻，要立即看医生，请医生进行调整。;（5）听力监测—家长、教师要知音; 你有睡觉戴耳机吗？你有上课戴耳机吗？你有走路带耳机吗？…… 常戴耳机对你的听力有影响吗？;你知道五官指的是哪些吗？;（三）皮肤——人体最大的器官;;;（一）皮肤的结构和功能;;皮肤——人体最大的器官;L;2、皮肤的功能;正确的护肤步骤;3、婴幼儿皮肤的特点及保育要点;（三）学前儿童皮肤的卫生保健 ;3.注意衣着卫生;（1）、防痱毒 （2）、防疖肿 （3）、防叮咬 （4）、防癣病 （5）、防暴晒;痱毒;疖肿;如果孩子长了疖肿，家长一般可以做以下一些工作：;谢谢！再见！