大课间活动汇报的材料.docVIP

WORD格式 大课间活动汇报材料 张店二小现有在校学生 600 多人，教学班 15 个。现有教师员工 40 余人，学校以“让 每一位学生享受适合自己的教育”为办学理念，以“厚德博学、个性鲜明”为培养目标，不 断深化教学改革，强力推进课程建设，科学构建了基础性、发展性、个性化三大课程体系； 以真情教育全面推进素质教育，积极探索，大胆实践，以课程改革为契机，关注人的发展， 着力探索人才培养模式， 最终让学生得到自主发展， 学生的综合素质得到了全面提高。 我校 从 2009 年 9 月起开展的大课间活动，让全体学生在自娱自乐中得到全面发展。大课间活动 不仅是学校体育活动的一种形式， 更是学校素质教育一道亮丽的风景线， 受到了全校师生 和家长的欢迎，引起了社会的广泛关注，也收到了良好的教育效果。 一、 认真组织，措施得力，大力宣传，大课间活动深入人心 我校积极响应上级号召， 认真贯彻落实教体局关于开展学校阳光体育运动的系列文件精 神，增强学生身体素质， 进一步培养学生的集体荣誉感和团队精神。 学校成立了以刘校长为 组长的阳光体育锻炼领导小组， 赵志军主任负责抓学校大课间活动的具体落实。 领导小组群 策群力，与体育组、政教处以及全体班主任反复商讨，我们秉承“真抓实干，务实创新”的 工作作风，贯彻“健康第一、寓练于乐”的指导思想，从大课间的策划、组织、实施、考评 以及后勤保障等方面进行科学分工，责任落实：从校长到年级组长，到班主任，到老师，层 层落实，责任到人，以确保学校大课间活动的顺利开展。 学校通过广播宣传、悬挂标语、展板宣传、升旗仪式后的学生会的动员和活动倡议， 班主任在班会上的安排以及利用每周的“校讯通”等众多途径，广泛传播健康理念， “我运 动、我健康、我快乐” 、“沐浴阳光、快乐运动、健康成长” 、“生命在于运动，运动因 你而精彩”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号深入人心。在学校掀起 了大课间的热潮，形成了全体师生积极参与体育锻炼的良好风气。 二、 大课间活动的理念、宗旨及管理体制 理念 ：以学校 “让每一位学生享受适合自己的教育”的办学理念为指示， 让学生充分享 有运动空间，充分享受运动的快乐。 宗旨： 以自娱自乐为基点，以体育活动为基点，自主管理为特点，特色项目为亮 点，个性发展为根本点。 管理体制： 以年级为单位，以班级为单元，小组为活动竞赛队伍，班主任组织， 学生互助管理，体育老师指导，学校领导监督完成。 三、 健全制度，保障实施，让大课间活动异彩纷呈 我校贯彻了大型课外活动的一般原则， 如科学性原则 （以人为本， 遵循学生身心发展的 规律，坚持从学校实际出发，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容） ；全体性原则 （师生全员参加， 充分发挥师生的积极性和创造性， 达到全体健身的目的） ；创新性原则 （根 据学校场地的特点， 编写活动内容的教案。 丰富学生大课间活动形式， 提高学生参与的积极 性）；安全性原则（严格器材管理，加大组织力度，落实安全职责。防患于未然，做到器材 保护与人员保护相结合， 避免事故的发生。 对于一些身体情况特殊的学生， 要给予特别的关 心，锻炼强度要适中，以免引起身体不适。各班以班主任为第一安全责任人，以安全 委员及活动小组长负责） ；愉悦性原则（选择健康的游戏活动，将艺术、体育、特色 创建，融为一 体。让学生在欢乐优美的乐曲声中， 轻松的节拍中， 自由的活动， 让孩子在快乐中得到锻炼， 在享受中享受快乐， 活动内容定期轮换， 让学生有机会参加更多有趣的项目） ；实效性原则： 专业资料整理 WORD格式 （能否满足少年儿童生长发育的需要， 能否达到增强学生体质的目的是开展活动的关键。 活 动的开展不能留于形式，更要讲究实效，最后的评价要放在学生素质的提高上） ；教育性原 则：（充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育） 。 为了确保学校大课间活动实打实的开展，学校建立健全了相关的制度，完善了各项考评制度，开展了竞赛活动，尽最大努力的调动了学校全体师生锻炼的积极性。 时间保证 : 学校在课程设置和时间设置上，确保学校体育课程的正常开展，每天上午第 二节后的课间， 每天下午最后一节的活动课， 保证每一个学生每一天有一小时以上的体育锻 炼时间。 学校明确规定任何教师都不能这只能用学生参与体育活动的时间，班主任和下班教师， 以及班上的年轻教师， 必须参与组织学生大课间活动。 如果教师没有按时组织活动， 如果教 师挪用了班级体育活动时间，将进行公示与批评。 教务处积极推进学校的“高效课堂” 、“趣 动课堂”研究与推广，加强教研，向课堂 40 分钟要质量，跟学生减负，尽量减少课外作业 时间，以保证学生有充裕的时间参与体育锻炼。 内容保证： 根据学生提出的