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课题 认识 FLASH 界面 课时安排 2 课时 授课时间 第 1-2 周 课型 新授课 课时 第1课时 知识与技能 了解 Flash 的功能特点和启动方法 教学目 通过实践，了解 Flash 中各面板的组成及主要功能 过程与方法 标设计 情感态度价值观 培养学生对 Flash 更浓厚的兴趣 教学重 Flash 动画产生原理；工作环境。 难点 教具准 安装有 FLASH软件的计算机 备 导入： 1.什么是 FLASH Flash 是美国 Macromedia 公司出品的一个 矢量图形 和交互式动画 制作软件 . 主要应用 于网页设计 和多媒体动画 创作领域 . 它可以将文字、图画、声音和视频融于一体，最终构成 有声有色，品位独特的具有交互功能的动画效果。使用 Flash 可以作出梦幻般的动画效果。 2、 Flash 动画的特点： a. 动画文件非常小，适合在网络上传输。 b. 易学易用，功能强大。 c. 交互功能强大，使用 flash 制作出的影片可以是观赏者轻松地参与到故事情节中， 因此使用 flash 可开发出许多 好玩的游戏。 d. 流媒体格式。可以边下载边观看（无需完全下载完在进行播放） e. 用 Flash 作出来的动画是矢量动画 ( 当把它放大时 , 它依然很清晰 ), 而不象一般的 gif 格式和 jpf 格式 的图象 , 放大时 , 看到的是一个个方形的色块。 3、 Flash 动画的应用： a、引领多媒体课件制作的新概念。 b.Flash 还可以应用于产品展示，宣传广告方面。 c. 制作 MTV。 开发各种交互式游戏 4、 Flash 动画产生的原理： 一幅幅静态图象 ( 帧 ) ———— 形成连续运动的动画。 快速播放 原理：图象迅速播放使得人眼很难觉察出短暂的时间间隔。 作业 设计 课后 反思  打开 FLASH界面并对面板进行认识 课题 认识 FLASH 界面 课时安排 2 课时 授课时间 第 1-2 周 课型 新授课 课时 第2课时 知识与技能 了解 Flash 的功能特点和启动方法 教学目 过程与方法 通过实践，了解 Flash 中各面板的组成及主要功能 标设计 情感态度价值观 培养学生对 Flash 更浓厚的兴趣 教学重 Flash 动画产生原理；工作环境。 难点 教具准 安装有 FLASH软件的计算机 备 复习提问 上节课所学的内容 。 1.菜单栏 菜单栏位于主界面的顶部，它由 9 组菜单命令组成。掌握了菜单栏中命令的使用，就掌握了 FLASH MX 饿基本操作。 2.工具箱 工具箱位于主界面的左侧。工具箱中提供了选择、绘画、文字及修改的常用工具。以后我们在学习中不断对工具箱中的工具做介绍。 3.时间轴 时间轴位于菜单栏的下面，它由两部分组成，左边的不凡用来对图层进行操作；右边的部分对帧进行操作。在时间轴中可以很方便地对层或帧进行选择、编辑、控制以及设置。 4.舞台 舞台是进行动画创作的工作区域，它位于主界面的中央，占据了比较大的空间。在舞台中可以对当前帧的内容进行编辑。 5.面板 面板位于主界面的底部和右侧，每一个面板都提供某一方面的功能。其中，位于主界 面底部的是属性面板， 是我们经常用到的面板， 它可以根据当前对象的不一样， 显示不同的属性面板。 作业 观察 FLASH 菜单与 WORD 菜单的区别与联系；熟悉工作环境。 设计 课后 反思 课题 绘图工具 课时安排 1 课时 授课时间 第 3 周 课型 新授课 课时 第1课时 知识与技能 掌握绘图工具的种类和使用方法 教学目 过程与方法 通过实践，熟悉掌握使用绘图工具的基本方法 标设计 培养学生浓厚的学习兴趣，引导学生探索性自主学 情感态度价值观 习，培养学生创新精神 教学重 学习使用绘图工具 难点 教具准 有多媒体的网络教室 备 导入： Flash 基础绘图工具 在计算机绘图领域中，根据成图原理和绘制方法的不同，分为矢量图和位图两种类型。 矢量图形是由一个个单独的点构成的， 每一个点都有其各自的属性， 如位置、 颜色等。因此， 矢量图与分辨率无关， 对矢量图进行缩放时， 图形对象仍保持原有的清晰度和光滑度， 不会发生任何偏差 . 如位图图像是由象素点构成的，象素点的多少将决定位图图像的显示质量和文件大小，位图图像的分辨率越高，其显示越清晰，文件所占的空间也就越大。 基 Flash 提供了各种工具来绘制自由形状或准确的线条、形状和路径，并可用来对填充对象涂色。 在本节里，我们学习线条工具、滴管工具、墨水瓶工具、箭头工具、刷子工具、任意变形工具、颜料桶等工具的基本用法。 1．绘制和处理线条 【线条工具】是 Flash 中最简单的工具。现在我们就来画一条直线。鼠标单击【线条工 具】 ，移动鼠标指针到