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: 分散开， 教师心语 小学班主任培训后心得体会 教育随笔： 用心做好每一件事 一直以来按照学校的教育规划， 学校所有的卫生工作都由学生完成。一年半的劳动习惯培养，勉强维持着学校的公共卫生，每天学生因打扫卫生耽搁早读课和写字课，总不能如愿。 今天我又一次在校门口值班，看到的一幕幕情景让我感慨万千！校门口，几个四年级学生打扫环境区，有的拿着簸箕，有的拿着垃圾袋，有的拿着扫帚。孩子们堆在一块有一下没一下地扫着，边扫 边聊。没有一个同学注意观察四周的环境情况， 也没有同学规划如何扫，更没有任何抢时间的意识， 大家只是不以为意地打扫着属于自己的环境区。再看看手里的小扫帚，更能看出班主任的管理问习题。几 把小扫帚可怜到几乎只剩下了扫帚把了， 孩子们拿着它一点一点地扫，也没有任何的想法。我看着着急，喊一个孩子回去取把大扫帚，想着 让孩子们用大扫帚扫。结果大扫帚取来了，一个男孩茫然无措，不知道从哪下手，顺手把扫帚丢给了一个小女孩， 小女孩同样如蜻蜓点水般没有任何规划地清扫起来， 我实在看不下去， 随即拿起扫帚帮孩子们做了起来。扫完后我又让一名男生把那把很不成样子的大扫帚芥好。扫帚不再蓬头了，变得顺溜多了。 校园里几个六年级的学生也是如此。我提高嗓门喊着 1/20 文章来源网络整理，仅供参考学习 聚在一起 ! 再看，有两个孩子，一个拿着 ，一个拿着大 帚，分工合作。大 帚把堆好的垃圾往 上 ， 因 垃圾都是 叶和棍子，一 帚下去， 到 上面的没几根， 个孩子就端着 可以数得 的几根准 往垃圾筐里放。 我按捺不住心里的 激， 吼着 什么 候能弄完？ ! 你的方法 ？？孩子看我的 有点害怕，乖乖地 不能。 ?? 回想前几天排 筷子舞， 班主任 感同身受， 有些孩子到最后都不知道自己的每一个 作是什么， 不思考自己在 中的位置和意 ! 他 只用了眼睛、 耳 ，却忽略了最重要的用心 ! 以致于最后表演有几个 比 混乱。 几件 的事， 我 不 看出， 我 的孩子 缺乏的是用心做事的品 ，缺乏的是 任意 。孩子 了使用耳 和眼睛，却很少 用心思考，表 出来的就是 完成任 而茫然完成任 。 小事不小 ! 几件小事引 了我的深思 ! 我 到底教 了孩子 什么？ ! 我 注重了知 的 授却忽略了品 的培养 ! 我 布置了 任 ，但也只是喊着要孩子 去完成，而缺乏 的指 和教育。从 工具的使用和保养到人 的配置分工。 甚至我 有些教 自己也搞不 清楚，学生更不会去想 些。 帚 了 ，没有人教孩子 怎么 才 能使用的 点。 今天学生的表 就是暴露出来的教育 。 要 引起我 足 的重 ！ 教育无 不在， 只有孩子 能 用心做好每一件小事， 他 才会 2/20 文章来源网络整理，仅供参考学习 有责任意识，才会形成做事动脑的习惯，学习、做事才会高效。我们 整天把教育放在几道枯燥的作业习题上， 而忽略了孩子们心智的培养。 只知道任务，而没有完成任务的方法和技能， 思维不会有任何的开展 ; 思维不开展，做任何事都是徒劳的。 同志们，搞教育得思考 ! 学生是鲜活的，教育方法更应该是鲜活 的! 我们不单单要孩子们参与进来，还要让孩子们的大脑运转起来。 用我们的思维引导孩子们的思维， 开启孩子们的思维习惯， 让每一个孩子灵动起来，这才是教育！所以，在今后的日子里，需要我们每一位教师使出浑身解数去引导、设计不一样的课堂 ! 不要让自己停留在过去，多学习，多思考，多变通，还孩子一片思维的空间，收获不一样的精彩 ! 用心，方能做好每一件事 ! 反思自己，砥砺前行 托县民族中小学 孟瑞英 一位教师，一个母亲，双重角色，有时候真的很无助，迷茫。作为一位教师，我们怎样才能变成学生所希望的样子？作为一个母亲，我们怎样才能变成孩子所希望的样子？ 在陪孩子成长的过程中， 经历了酸甜苦辣各种滋味， 对孩子是一种磨炼，对自己更是一种磨炼！有时候想想，自己也有很多不尽如意的地方，凭什么要求孩子，变成你想要的完美的样子。 孩子乖巧懂事，乐观阳光，学习认真踏实， 这难道还不够吗？孩子已经尽力了，想想 自己，开车开了将近四年，为什么技术还是如此？做饭做了几年，为 3/20 文章来源网络整理，仅供参考学习 什么厨艺还是如此？总是自嘲自己， 我比以前已经够好了。 假如孩子也拿你跟别人的妈妈相比， 你会是何种感受？不要总觉得别人家的孩子都是最好的， 让孩子拿现在的自己跟昨天的自己比一比， 自己是否进步了，拿现在的自己和以前的自己比一比，是否也进步了一点点，就这样自己跟自己比照， 每天进步一小步，孩子成长就会进步一大步。任何时候都要相信我们的孩子， 陪着她渐渐地前行， 也许我们会看到不一样的风景。 身为一个教师，我们把更多的耐心给了我们的学生。 一遍又一遍， 总是