2018-2019年学校语言文字工作总结,推荐文档.docxVIP

2018-2019学年曲庄小学语言文字工作总结 一年来，在教育局的领导下，我校高度重视语言文字工 作，贯彻落实省、市各级部门学校语言文字工作精神。把教 师说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力作为提 升教师素质的一项重要措施来抓，把提高对学校语言文字规 范化的认识作为教师继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、 培养爱国主义情操、增强民族凝聚力的一项政治教育内容来 抓，把师生推广普通话作为课改的重要课程设置来抓。始终 如一的贯彻和执行语言文字规范化的规定，对优化语言文字 的校园环境，加强校园文化的建设，提高师资队伍建设起到 了促进作用并产生了积极的影响，同时也取得了良好成效。 现将工作情况总结如下： 一、加强领导，健全制度，完善管理，促使语言文字工 作的制度化和规范化。 为更好地落实语言文字工作，我校成立语言文字工作 领导小组，建构管理网络，明确目标落实职责。由校长任组 长，副校长任副组长，班主任、教研组长为成员，统筹领导 和管理全校的语言文字工作。定期召开专门会议，认真学习 上级有关语言文字工作文件精神，专项研究布置工作任务， 增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，为 推动全校语言文字工作的开展奠定了良好的基础。 健全语言文字工作制度，制订得力措施，发动全员参 与。依据 《中华人民共和国运用语言文字法》 ，按照国家语言 文字工作的目标，我们坚持依法推进，将语言文字工作纳入 规范化、制度化的轨道，开展各项工作。明确提出：普通话 为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用规范的 普通话 ; 普通话为校园语言， 即师生员工在教学、 会议、宣传 和其它集体活动中使用普通话 ; 教师的普通话达标与评聘相 结合。教务处定期开展形式多样的推普活动，使推普工作不 但在总体计划中有所体现，而且还渗透在学校工作的方方面 面。学校注重语言文字工作的建章立制，实行了教师持普通 话等级证书上岗制度，形成了良好的学习和竞争氛围，使普 通话真正成为校园语言。 将语言文字规范化要求纳入全校的常规管理。 (1) 将 语言文字工作纳入全校的精神文明建设和校园文化建设中， 加大宣传力度， 增强规范意识。 教师在校内全面推广普通话， 教学及组织学生各种活动中使用普通话，教师开会使用普通 话，交流发言运用普通话， 已成为学校约定俗成的习惯。 (2) 将教学用语用字规范纳入管理常规。在日常的教学活动中， 教师必须使用普通话，在备课稿件中出现的文字必须正确规 范， 学校定期检查， 根据检查结果， 实施一定的奖惩。 (3) 将 语言文字规范意识和应用能力纳入师资队伍建设的管理要 求。全校的教师必须通过国家相应等级的普通话测试才能上 岗，将普通话和规范使用汉字的能力作为教师聘任、考核、 评优的基本条件 二、创建语言文字规范的校园环境，加强语言文字工作 的宣传力度。 用语规范。一是在日常工作中，提倡教师与教师之间 的交流、教师与家长之间的交流坚持使用普通话，提倡与学 生进行语言交流时，所有教工都必须使用普通话。二是举行 教师演讲比赛。比赛分三分钟教育故事动情讲述，要求用规 范的普通话讲述自己在学校与学生、同事和家长中发生的一 些关于教育的感人故事。给全体教师提供了一个学习、交流 相互促进的机会，教师们的普通话更规范了。三是在学校的 环境中，我们注重在各类大型活动、教研活动、课程培训、 各类会议上提倡做到用语规范。四是充分发挥了校园广播站 和校园网站的语言文字宣传示范作用。校园广播站的广播员、 主持人全部经过挑选上岗，每次播出时提前准备，力争将校 园动态、优美诗文、同学作品以最规范、最优化的形式呈现 给全校师生。学校网站上设有语言文字工作的网页，及时报 道我校有关语言文字工作情况。广播站、网站自设立以来， 受到了老师、同学极大的欢迎，成了校园美丽的风景线。五 是开展了以弘扬民族文化为主题的“诵读国学经典，做时代 主人”活动，指导学生背诵了涵盖爱国励志、做人做事、治 学立身的经典名句近 200 多句。六是开展以学生朗读、阅读 为内容的“书香满校园” 系列活动。 要求每位学生每天高声、 自信地朗读课文或报刊文章半小时，并能对他人讲述或自述， 中高年级学生还要说出的自己的理解或评论等 ; 各班每周利 用一定时间以各种形式检查学生朗读效果。学校举办以年级 为范围的故事赛、即兴命题演讲赛或即兴应答赛、班级学生 课文朗读 PK 赛等活动。 各班优秀学生每天在 《校园广播站》 朗读。 用字规范。一是我校明确提出“教师在板书、批改作 业、家校联系册中写规范字”的要求。二是举办以粉笔字、 钢笔字、毛笔字和简笔画为内容的 “三字一画” 基本功大赛。 要求全体教师用规范的楷体字进行书写。从比赛情况来看， 全体教师书写规范、整洁美观，无一错别字。三是学校十分 注重精神文明建设和校园文化